55.9%的人建議保障學(xué)生自由實(shí)習(xí)的權(quán)利，別強(qiáng)制
民意中國(guó)網(wǎng)一名網(wǎng)友留言說(shuō)，1998年我們班40人在小浪底工地實(shí)習(xí)，共計(jì)30天。白天，同學(xué)們自覺(jué)上工地，想盡一切辦法多看一些，多問(wèn)一些；晚上，聽(tīng)專家報(bào)告，每個(gè)人都記了很厚的筆記。在互相學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，我記得有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的是小浪底與愛(ài)國(guó)主義。每每想起，感慨不已！現(xiàn)在我是一名高校教師，對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)習(xí)情況感覺(jué)很痛心。我覺(jué)得是大環(huán)境的影響沖垮了象牙塔的圍墻。誰(shuí)不想回到我們當(dāng)年那個(gè)有理想的年代？
大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷造假會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？調(diào)查中，75.4%的人認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致“學(xué)生得不到鍛煉，高校教育和社會(huì)需求脫節(jié)更嚴(yán)重”； 68.1%的人認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致“學(xué)生養(yǎng)成造假惡習(xí)，加劇社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)”； 64.6%的人認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致“實(shí)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，實(shí)習(xí)鑒定成為一紙空文”。另有48.6%的人認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷造假是缺乏底線的表現(xiàn)。
近日，南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)系實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)老師王虹翔教授，在接受《渤海早報(bào)》采訪時(shí)指出，實(shí)習(xí)經(jīng)歷造假比個(gè)別教授的學(xué)術(shù)論文造假更可怕，從表面上看，實(shí)習(xí)報(bào)告造假是學(xué)生為了獲得更多的工作機(jī)會(huì)而出的“下策”，甚至有些學(xué)生認(rèn)為是為了參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)“不得已而為之”。但長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)形成“造假可以過(guò)關(guān)”、“應(yīng)付糊弄也無(wú)大礙”的印象，影響將來(lái)走入社會(huì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待工作和同事。
天津某服裝公司負(fù)責(zé)招聘的王女士表示，她在招聘中就遇到過(guò)大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷造假的情況。“有一個(gè)大學(xué)生說(shuō)自己以前做過(guò)助理類的工作，結(jié)果交給他的任務(wù)總是完不成，老板很著急，立刻辭掉了，這樣對(duì)他自己和公司都是損失。他走了我們還得再招人，既耽誤時(shí)間又耗費(fèi)精力。”王女士建議，大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)應(yīng)該實(shí)事求是，否則即使能獲得職位，沒(méi)有能力也干不了。
中國(guó)民航大學(xué)航空工程學(xué)院學(xué)生頡柯，大四暑假時(shí)在北京飛機(jī)維修工程有限公司實(shí)習(xí)了一個(gè)月。這個(gè)實(shí)習(xí)單位是學(xué)院給聯(lián)系的，實(shí)習(xí)的內(nèi)容與專業(yè)所學(xué)直接有關(guān)。“我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的主要是理論課程，到了實(shí)習(xí)單位以后，才真正知道技術(shù)工人如何修飛機(jī)，感受很不一樣，實(shí)習(xí)的收獲很大。”
調(diào)查顯示，73.7%的人認(rèn)為大學(xué)生有必要去實(shí)習(xí)。
林新奇認(rèn)為，實(shí)習(xí)應(yīng)該由學(xué)校統(tǒng)一組織，或者是教育部門(mén)統(tǒng)一分配，而且應(yīng)作為大學(xué)生的必修環(huán)節(jié)。大學(xué)校園里學(xué)到的理論多實(shí)踐少，實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。政府應(yīng)該給予政策的支持，將大學(xué)生實(shí)習(xí)納入教育環(huán)節(jié)，可以把這方面的支出作為財(cái)政投入，調(diào)動(dòng)學(xué)校的積極性。
如何杜絕大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷造假現(xiàn)象？70.7%的人建議“學(xué)校設(shè)法聯(lián)系更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，供學(xué)生選擇”； 55.9%的人建議“保障學(xué)生自由實(shí)習(xí)的權(quán)利，學(xué)校不應(yīng)強(qiáng)制實(shí)習(xí)”； 46.2%的人建議“用人單位不接收有造假行為的求職者”； 45%的人認(rèn)為要“嚴(yán)懲實(shí)習(xí)造假行為”； 43.4%的人認(rèn)為“大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立絕不造假的觀念”。（實(shí)習(xí)生 何菡虹 記者 韓妹）
