日前，遼寧省招考辦公布《2014年遼寧省普通高考照顧辦法》，重新確定了享受高考加分、降分錄取等照顧政策的條件，而其中最引人注目的一條是：從2014年起，獲得奧賽全國和省賽區(qū)一等獎的高考考生將不再享受錄取加10分的照顧政策。昨日記者走訪了我市很多奧數(shù)培訓機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，出人意料的是，八成受訪的學生和家長都表示不會因此放棄學習奧數(shù)，新規(guī)仍未能根除“奧數(shù)培訓熱”。

高考外奧數(shù)還有不少用處

昨日，當記者撥通一家文化培訓學校的咨詢電話時，從電話那頭得知的奧數(shù)培訓情況依舊是一個“火”字。

記者采訪了近20名正參加奧數(shù)培訓的學生和家長，讓人意外的是，其中八成以上的受訪者表示不會因新規(guī)放棄奧數(shù)。“我孩子現(xiàn)在上五年級，過兩年升初中還得靠奧數(shù)呢。”一名家長說道。記者了解到，盡管我市規(guī)定“任何初中（含民辦學校）不得將各種競賽、社會各類考試成績和證書或者捐助作為入學的條件。”但事實上，學生是否在各級競賽中獲獎，對其入學仍有不小的“影響力”。再加上現(xiàn)在不少初中在其期中期末考試中都會涉及到相當于奧數(shù)難度的題，因此，身為奧數(shù)培訓班“主力”的小學生，并沒有因高考新規(guī)而從中“解脫”。

除了奧數(shù)的“實際用途”，“奧數(shù)熱”難以降溫的另一大原因則是其背后的“利益鏈條”。“從培訓機構(gòu)到中小學，從學生、家長到教師，再到出版社，這已是一條完整的利益鏈條了。”我市某高中數(shù)學教師林心（化名）直言，這才是奧數(shù)堅挺的深層次原因。

他給記者算了一筆賬：目前，一個小學三年級學生上三年奧數(shù)班為例，即使按照“最便宜”的每小時50元計算，家長也需支付一萬多元。教育培訓機構(gòu)從中獲得的利潤，一年少則數(shù)十萬元，多則上千萬元。這條利益鏈上另一端則是重點中學甚至是重點大學的教師和相關(guān)的教材出版機構(gòu)。在不少中小學奧數(shù)教材中，很多編著者就是重點中學的教師甚至是大學教授，而現(xiàn)在重點中學的數(shù)學教師及專職的奧數(shù)教師作為“家教”多走俏，且費用比普通奧數(shù)培訓更加“昂貴”。林心稱，高考之外更徹底地消除教育考試中的奧數(shù)痕跡是一方面，斬斷背后的利益鏈條是另一方面，雙方面同時作用才能真正讓奧數(shù)變成單純的“興趣”。

記者孟楠

(大連日報)