今年7月22日，�？谀乘囆g(shù)團(tuán)，孩子們利用暑假在藝術(shù)興趣班學(xué)習(xí)舞蹈。有家長評論，不希望孩子為了考試、升學(xué)在假期去各類補(bǔ)習(xí)班，“學(xué)以致趣”比“學(xué)以致用”更利于孩子身心健康成長。張杰攝(資料圖片)
73.5%受訪者認(rèn)為學(xué)以致用被過于功利化了
趙毅衡教授認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)多鼓勵(lì)國人特別是年輕人，以興趣和好奇心為指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)
學(xué)以致用，這個(gè)原本在大多數(shù)人看來毫無問題的觀念，最近遭遇不少人挑戰(zhàn)。有人指出，我們當(dāng)前的學(xué)以致用觀過于功利化，“有沒有用”幾乎成了衡量學(xué)問好壞的標(biāo)準(zhǔn)，使當(dāng)前缺少真學(xué)問與真學(xué)術(shù)。
上周，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)，對1130人進(jìn)行的在線調(diào)查結(jié)果顯示，72.5%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前學(xué)以致用觀比較流行；73.5%的人認(rèn)為學(xué)以致用被過于功利化了。受訪者中，“80后”占39.3%，“70后”占35.5%。
受訪者對于學(xué)以致用觀的利弊莫衷一是
調(diào)查中，受訪者對于學(xué)以致用觀的利弊莫衷一是：29.5%的人認(rèn)為利大于弊，15.5%的人感覺弊大于利，33.7%的人覺得利弊相當(dāng)，還有21.3%的人覺得“不好說”。
今年4月，由20名大陸大學(xué)生組成的“西安世園使者團(tuán)”前往臺北市參加“花博會”交流活動(dòng)。廣州媒體人丁曉潔也隨團(tuán)參加此次活動(dòng)。在臺灣大學(xué)訪問交流時(shí)，丁曉潔發(fā)現(xiàn)，臺大近50個(gè)系中，竟有15個(gè)系與農(nóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)有關(guān)，比如農(nóng)藝學(xué)系、園藝與景觀學(xué)系、獸醫(yī)學(xué)系、昆蟲學(xué)系等等。
“臺大生命科學(xué)院植物標(biāo)本館的一名教師告訴我，很多臺灣年輕人對動(dòng)植物研究興趣濃厚，臺大農(nóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)等相關(guān)專業(yè)報(bào)考熱度非常高，甚至超過就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量更好的經(jīng)濟(jì)、金融等專業(yè)。學(xué)生完全是出于興趣和愛好報(bào)考。在他們看來，‘學(xué)以致趣’比‘學(xué)以致用’更有價(jià)值。”丁曉潔說。
中國政法大學(xué)政治學(xué)專業(yè)博士生周灝感嘆，現(xiàn)在學(xué)術(shù)圈中，特別是在一些人文社會科學(xué)領(lǐng)域，很多人過分以實(shí)際用處來衡量學(xué)科價(jià)值。“說到底，‘學(xué)’與‘用’之間是一種‘道’和‘器’的關(guān)系。‘道’關(guān)系著基本的原則與價(jià)值，‘器’只是一種工具。如果我們純粹以工具的取向來定義根本的價(jià)值，學(xué)術(shù)就會流于庸俗，很難實(shí)現(xiàn)突破。”
不過，一名民意中國網(wǎng)網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)以致用觀流行不但不會帶來危害，反而適應(yīng)當(dāng)前社會實(shí)際需求�，F(xiàn)在是知識大爆炸時(shí)代，每個(gè)人的精力有限，只能去學(xué)習(xí)對自己有用的知識。如果不以“用”作為指導(dǎo)，只會浪費(fèi)時(shí)間，無益于自身發(fā)展。
清華大學(xué)歷史系教授張緒山曾指出，在我國傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要地位的學(xué)以致用觀具有正、負(fù)兩方面的影響：從積極方面來講，它培養(yǎng)國人積極向上的參與觀念，賦予國人較多的務(wù)實(shí)精神；從消極方面來講，功利性地以“用”為目的，使學(xué)術(shù)脫離以探求真理為目的的應(yīng)有軌道。同時(shí)，這種觀念容易使一切智力活動(dòng)止步于以實(shí)用為特征的技術(shù)發(fā)明，很少進(jìn)行形而上的學(xué)理探索。近代中國的歷史告訴我們，只以實(shí)用技術(shù)為追求目標(biāo)是短視的，想要在根本層面上經(jīng)世救國，需要把精神層面的改造也作為追求的目標(biāo)。
為何學(xué)以致用觀越來越流行
四川大學(xué)符號學(xué)與傳播學(xué)研究中心主任趙毅衡教授去年曾撰文指出，過于功利化的學(xué)以致用觀絆住了中國學(xué)術(shù)。一年過去，他在接受中國青年報(bào)采訪時(shí)感嘆，這一現(xiàn)象非但沒減輕，反而愈發(fā)嚴(yán)重。
為何學(xué)以致用觀越來越流行？調(diào)查中，68.1%的受訪者認(rèn)為這是社會功利化的必然結(jié)果；59.1%的人覺得是由于“社會人心浮躁，很少有人能靜下心來長遠(yuǎn)思考”。
此外，52.4%的人認(rèn)為原因在于中國人歷來重視實(shí)用性思維；51.7%的人感覺是由于“學(xué)以致用”能給人帶來短期、實(shí)際的利益；34.1%的人指出，這是受到強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用的傳統(tǒng)文化影響。
趙毅衡分析，學(xué)以致用觀流行主要有兩方面原因：首先，儒家文化強(qiáng)調(diào)“學(xué)而優(yōu)則仕”與“經(jīng)世致用”，這是學(xué)以致用觀的直接源頭；其次，近代以來，隨著國人逐漸認(rèn)識到“落后就要挨打”，整個(gè)社會將關(guān)注焦點(diǎn)放在如何盡快把知識用于發(fā)展生產(chǎn)力上，“實(shí)用”成了學(xué)術(shù)發(fā)展最主要的目的，興趣、好奇心等其他學(xué)習(xí)目的受到壓制。
“每個(gè)學(xué)科都會面對如何應(yīng)用的問題，但不是每個(gè)學(xué)科都應(yīng)追求立竿見影的實(shí)際用途。”趙毅衡說，對于一些應(yīng)用型學(xué)科，開設(shè)專業(yè)碩士能幫助學(xué)生提高職業(yè)能力，獲得更多就業(yè)機(jī)會。但不是每所大學(xué)、每個(gè)學(xué)科都該一窩蜂地開設(shè)專業(yè)碩士。如果一些研究型大學(xué)或者理論性學(xué)科都把主要精力放在培養(yǎng)專業(yè)碩士上，就不合適了。
現(xiàn)在應(yīng)該改變過于功利化的學(xué)以致用觀了
在西南政法大學(xué)民商法學(xué)院研究生謝瀟看來，功利化的學(xué)以致用觀導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)術(shù)急功近利，很多研究只停留在技術(shù)層面，缺少前瞻性思維。即便偶爾有新觀點(diǎn)，也經(jīng)常會被批評為“不切實(shí)際”。“歷史上許多重大科學(xué)突破最開始都源于天馬行空的‘空想’，‘學(xué)以致用’不過是附屬品，‘學(xué)以致知’才是學(xué)術(shù)根本。”
調(diào)查中，64.7%的受訪者擔(dān)心，過于功利化的學(xué)以致用觀流行致使學(xué)術(shù)成果量多質(zhì)低，影響學(xué)術(shù)發(fā)展；52.7%的人擔(dān)心因此會使中國出不了真正的大師。也有45.5%的人認(rèn)為，學(xué)以致用觀流行有利于知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
“現(xiàn)在應(yīng)該適時(shí)改變過于功利化的學(xué)以致用觀了。”趙毅衡建議鼓勵(lì)國人，特別是年輕人以興趣、好奇心為指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在應(yīng)用性并不強(qiáng)的理論性課題申請中，不要總逼迫研究者寫出課題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，“不論是論文數(shù)量還是研究者數(shù)量，中國學(xué)界都非常多。這種狀況下，我們應(yīng)追求學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量，打造創(chuàng)新型人才。我們應(yīng)允許甚至鼓勵(lì)一部分人掙脫學(xué)以致用觀的束縛，做一些‘無用’的思考。”
調(diào)查中，55.7%的人表示很支持趙毅衡教授的上述建議。 （記者 向楠）
