因踢球?qū)W習(xí)成績(jī)下降其實(shí)是個(gè)誤會(huì)
青年城分校和海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校園足球的兩種方式，都說(shuō)明足球與校園絕非水火不容。但也許有人會(huì)認(rèn)為，這兩所學(xué)校只是特例，并不具有推廣意義和代表性，但事實(shí)并非如此。
人們普遍認(rèn)為，足球之所以難進(jìn)校園，主要是因?yàn)槿狈鶎咏叹殹W(xué)校場(chǎng)地限制、安全因素以及學(xué)習(xí)壓力太大等因素。特別對(duì)學(xué)業(yè)問(wèn)題，普遍的態(tài)度是，愛踢球的孩子必然學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)好的孩子必然不愛踢球。記者在海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)采訪時(shí)，隨便叫過(guò)來(lái)一個(gè)小隊(duì)員，問(wèn)他學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，得到的回答都�?ldquo;挺好的”。而在這些踢球的孩子中，甚至還不乏學(xué)習(xí)尖子，“我數(shù)學(xué)和語(yǔ)文在班里都是第一名，英語(yǔ)是前十名。”三年級(jí)的小隊(duì)員王甫元告訴記者。另一名學(xué)習(xí)尖子是二年級(jí)的白炅，他在足球方面被李鴻和殷超兩名教練看做是“未來(lái)之星”，“我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的成績(jī)都挺好的。”白炅告訴記者。記者問(wèn)其他小隊(duì)員踢球是否會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，他們紛紛表示“不會(huì)”。
“實(shí)事求是地講，確實(shí)有一些孩子比較淘氣，但你不能奢求每一個(gè)踢球的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很出色。我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，我們足球隊(duì)的孩子，沒有一個(gè)因?yàn)樘咦闱蚨鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的。”殷超告訴記者。蔡偉也告訴記者，青年城小學(xué)足球隊(duì)的孩子們，是采取插班就讀的方式，“他們學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，一般都在中游水平。”
其實(shí)，影響校園足球開展的最根本的原因還是意識(shí)。雖然是重點(diǎn)小學(xué)，海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體育場(chǎng)地其實(shí)也不大，但每天放學(xué)后，籃球、田徑等各種各樣的體育活動(dòng)都在有條不紊地開展，足球由于占用場(chǎng)地大，又有一定的危險(xiǎn)性，被安排在其他體育活動(dòng)之后進(jìn)行。這樣既不會(huì)因踢球誤傷其他學(xué)生，場(chǎng)地也得到了合理使用。
除此之外，家長(zhǎng)對(duì)足球、對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)也需要提高。蔡偉告訴記者，同是帶孩子來(lái)踢球，中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)的表現(xiàn)是截然不同的。外國(guó)家長(zhǎng)陪孩子來(lái)踢球，看到孩子在球場(chǎng)上奔跑，表現(xiàn)出的是發(fā)自內(nèi)心的高興。不論孩子的表現(xiàn)怎么樣，都能聽到他們的鼓勵(lì)和加油聲，因?yàn)橥鈬?guó)家長(zhǎng)更注重通過(guò)體育鍛煉給孩子帶來(lái)健康和快樂(lè)。而且，即使他們的孩子在訓(xùn)練中受了傷，也從沒有找過(guò)學(xué)�；蚪叹毜穆闊６袊�(guó)的一些家長(zhǎng)，在看自己的孩子踢球時(shí)，往往表現(xiàn)出擔(dān)憂和緊張。
殷超告訴記者，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)雖然有進(jìn)步，但還需要進(jìn)一步提高。“剛組建球隊(duì)時(shí)，我?guī)缀趺刻旖o家長(zhǎng)們打電話，苦口婆心地勸他們讓孩子來(lái)訓(xùn)練和比賽，但家長(zhǎng)們總是以上課外輔導(dǎo)班為理由而拒絕�，F(xiàn)在已經(jīng)大有改觀。我們隊(duì)有一個(gè)孩子，原來(lái)經(jīng)常咳嗽，但自從參加足球隊(duì)訓(xùn)練以后，什么病都沒有了�，F(xiàn)在，這個(gè)孩子的家長(zhǎng)就非常支持他來(lái)訓(xùn)練。但是，還是有些家長(zhǎng)不支持，對(duì)此，我們也沒有更多的辦法，只能繼續(xù)做工作。”
不過(guò)，不得不承認(rèn)的是，像青年城小學(xué)和海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣勇于開展校園足球活動(dòng)的學(xué)校，在北京都屬于鳳毛麟角，可想而知，在全國(guó)范圍內(nèi)開展校園足球活動(dòng)將是件多么任重道遠(yuǎn)的事。而這無(wú)疑需要包括教育部門和體育部門在內(nèi)的多個(gè)部門聯(lián)手協(xié)作，更需要整個(gè)社會(huì)給予我們的下一代得以實(shí)施“終身體育”的空間。（記者 楊屾）
