發(fā)展之路在何方？

“營銷量，是一個(gè)很大的評(píng)價(jià)指標(biāo)。行業(yè)內(nèi)的，版本越來越多；而外邊不斷往里擠。事實(shí)上進(jìn)來后，并不是如此�；ハ鄩赫劭郏砩痰奈缚谠絹碓酱�，越來越?jīng)]規(guī)矩。每一分錢都是有出處的，有的多，有的地方就會(huì)省下來。因此，編輯們得不到很好的發(fā)展”諸榮會(huì)直言不諱。

曾任某教育報(bào)刊社總編輯的一位資深人士也有同樣的苦衷：自辦發(fā)行費(fèi)用節(jié)節(jié)攀升，一是發(fā)行折扣逐年增加；二是郵寄費(fèi)用和標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，過去碼洋的5%、8%就可以郵寄的報(bào)刊，目前要付出12%甚至更高；三是部分發(fā)行員胃口越吊越高，省內(nèi)考察已不滿足，要“跨地區(qū)考察”“跨行業(yè)考察”；四是發(fā)行會(huì)議規(guī)格不斷提高，會(huì)議規(guī)模越來越大。

而與之相對(duì)應(yīng)的是，是發(fā)行量上去了，能夠穩(wěn)定得住嗎？即使穩(wěn)定住了發(fā)行量，報(bào)刊社還有利潤嗎？

“這近乎瘋狂地自殺。摸摸良心說，這是一種不正常的狀態(tài)。”無論是主編還是編輯，都要打擦邊球，搞推銷，而這又是作為知識(shí)分子的他們所最不情愿的。

“沒尊嚴(yán)，沒成就感。”諸榮會(huì)告訴記者，再過一段時(shí)間，他就要離開了。“越做越累，越做越不愿做。”

“品位沒提高，品牌沒樹立，報(bào)刊的核心競爭力沒有建立起來的時(shí)候，要想找到一個(gè)發(fā)行量大又不需要費(fèi)太大力氣的途徑是不現(xiàn)實(shí)的。只有讓刊物在讀者心目中有了地位、有了口碑，自愿去郵局訂閱的時(shí)候，教輔報(bào)刊就會(huì)擺脫生存危機(jī)。”楊青說。

如何拓寬教輔報(bào)紙的發(fā)展之路？

“一是數(shù)字化，一是素質(zhì)。前者是形態(tài)，后者是內(nèi)容。”楊青表示，必須轉(zhuǎn)變觀念，要跳出教輔來搞教輔，要有一種站在教育改革前沿的勇氣、膽識(shí)與氣魄。比如，《萌芽》本是文學(xué)刊物，在期發(fā)量跌到兩萬多份、無法生存下去的時(shí)候，獨(dú)辟蹊徑，舉辦“新概念作文大賽”，一舉成功，發(fā)行量飆升。這說明，廣大師生需要教輔刊物，需要教輔活動(dòng)。關(guān)鍵是看你是否辦出了師生喜歡的教輔刊物，是否舉辦了他們感興趣的活動(dòng)。而長期以來，教輔報(bào)刊固守教輔，固守教材，墨守成規(guī)，這樣的報(bào)刊怎能樹立品牌、鑄造核心競爭力呢？怎能激起讀者的閱讀熱情與購買欲望呢？

他認(rèn)為，廣告是教輔報(bào)刊的一條“短腿”，還大有潛力可挖。要重視刊物價(jià)值鏈的開發(fā)，舉辦有品位的活動(dòng)，重視報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，做到刊網(wǎng)一體化，建立立體發(fā)行網(wǎng)絡(luò)。

“事實(shí)上學(xué)生需要一份這樣市場(chǎng)化的報(bào)紙，這樣的報(bào)紙沒有出現(xiàn)，有些學(xué)生只能在市場(chǎng)上零星購買面向大眾的諸如環(huán)球時(shí)報(bào)、當(dāng)?shù)囟际袌?bào)類的報(bào)紙。近幾年，我一直在了解青少年讀物的市場(chǎng)情況。接下來，如果文化體制放開激活、素質(zhì)教育不斷推進(jìn)、生活水平不斷提高，青少年報(bào)刊的多元化、市場(chǎng)化應(yīng)該是一個(gè)大趨勢(shì)，報(bào)刊社的發(fā)展的空間也是很大的，我相信這一天終會(huì)到來。”寧楠說。(記者 靳曉燕 通訊員 陳雪紫)