6月27日，北京服裝學(xué)院本科畢業(yè)生在天安門前拋起學(xué)士帽合影留念慶祝畢業(yè)。中新社發(fā) 楊艷敏 攝
6月22日，北京中國(guó)人民大學(xué)的畢業(yè)生身著學(xué)位服，模仿女巫坐著掃帚騰空飛起的動(dòng)作拍照留念。中新社發(fā) 蘇丹 攝
中新網(wǎng)7月12日電(李季) 七月，一年一度的“畢業(yè)大戲”再度來襲。今年的畢業(yè)季似乎分外“出彩”：大學(xué)校長(zhǎng)們紛紛講起“潮語”、宿管阿姨成為校園“人氣王”……在今年畢業(yè)季的大舞臺(tái)上，畢業(yè)生已不再是唯一的主角，越來越多曾經(jīng)被忽視的“角色”從幕后走到臺(tái)前，秀出自己的風(fēng)采，為七月留下獨(dú)特的校園記憶和不同的文化符號(hào)。
清華“凡客體”北大“傷不起” 校長(zhǎng)畢業(yè)致辭拼“潮語”
“在面對(duì)挫折時(shí)，你們要自己給力，要在神馬都是浮云的年代保留孜孜以求的志向；要多一點(diǎn)耐心，不妨讓子彈再飛一會(huì)兒。”
“或許你們還能記起入學(xué)時(shí)與家人在校園里的合影，而今天卻穿上學(xué)士服，猶豫著究竟要擺一個(gè)什么樣的雷人造型。而在我的眼中，你們愛真理，也愛生活；愛自己，也愛公益；愛機(jī)械制圖，也愛引體向上……”
“請(qǐng)你們忘記成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，歡樂也好，郁悶也罷，那真的只是浮云；請(qǐng)你們忘記曾經(jīng)和同學(xué)們發(fā)生的不愉快；多想想那些純真的友情，你們就不會(huì)那么的傷不起……”
如果你認(rèn)為以上的“潮語”是出自某位新新人類之口，那么你已經(jīng)可以被喊一聲“OUT”了，因?yàn)檫@些緊跟當(dāng)下的句子，全部是國(guó)內(nèi)高校校長(zhǎng)們的畢業(yè)致辭。
繼2010年華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)李培根把“打醬油、俯臥撐”等當(dāng)年的網(wǎng)絡(luò)熱詞貫穿在整個(gè)畢業(yè)典禮致辭里，短短16分鐘的演講被掌聲打斷了30次，全場(chǎng)7700多名學(xué)子自發(fā)起立高喊“根叔！根叔！”之后，中國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)們紛紛放下多年來“忠告+說理”的畢業(yè)致辭模式，開始“時(shí)尚”。 大量的網(wǎng)絡(luò)熱詞進(jìn)入校長(zhǎng)們的演講稿，這類“潮人潮語”不僅顛覆了校長(zhǎng)們平日端莊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗�，更縮短了高校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的距離。
在高校競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的當(dāng)下，校長(zhǎng)們對(duì)于畢業(yè)典禮上的演講越來越重視，以至于眼下花樣迭出。有網(wǎng)友歸納今年的校長(zhǎng)致辭是：“清華凡客體、北大傷不起”，在大有燎原之勢(shì)的“潮言潮語”中，一些反對(duì)的聲音浮出水面，有網(wǎng)友稱：“每個(gè)校長(zhǎng)都要飆幾句神馬都是浮云之類的話，聽著都煩了。”還有網(wǎng)友批評(píng)，校長(zhǎng)們畢業(yè)典禮上飆網(wǎng)語，有跟風(fēng)之嫌。
對(duì)此，原教育部新聞發(fā)言人王旭明認(rèn)為，用學(xué)生喜聞樂見的語言進(jìn)行演講，這種嘗試值得肯定，但作為一校之長(zhǎng)一定不要僅為了迎合學(xué)生的喜好而盲目使用時(shí)髦語言。畢業(yè)典禮上的演講，是校長(zhǎng)對(duì)青年學(xué)生的臨別叮嚀，最重要的是真誠(chéng)，是深刻的思想，要對(duì)學(xué)生今后的人生有啟示和指導(dǎo)，而不是時(shí)髦用語、網(wǎng)絡(luò)用語的堆砌。
當(dāng)如何討好學(xué)生、博取眼球成為演講的主要目的，校長(zhǎng)們自己的見識(shí)和個(gè)性反而被湮沒了。有媒體評(píng)論稱，如果一個(gè)校長(zhǎng)不能在畢業(yè)典禮上以真誠(chéng)的語言去激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生，再多的噱頭也不過是拼湊一場(chǎng)低級(jí)的模仿秀，放下身段和嘩眾取寵只有一線之隔。
據(jù)悉，引發(fā)了畢業(yè)致辭一派“潮語風(fēng)”的根叔，今年另辟蹊徑，不再拼“熱詞” ，而是用自己的親身經(jīng)歷，樸實(shí)地跟同學(xué)們交流。華中科技大學(xué)的一位應(yīng)屆畢業(yè)生說：“今年，根叔演講中的網(wǎng)絡(luò)熱詞少了，但內(nèi)容卻更加理性了，對(duì)我的未來很有教育意義。
