憂
學(xué)生流動大傷了老師心
“我去過好幾個打工子弟校，這所學(xué)校的條件和待遇都是最好的�！眮碜院颖北６ǖ耐跤袢A老師是去年初到星河來的，現(xiàn)在的工資是兩千多�！皩W(xué)校給上保險，這在打工子弟校里不多見，真的很好了。”王老師對現(xiàn)在的狀態(tài)很滿意。
打工子弟校最大的特點就是流動性強。每年有10%的學(xué)生流動，有轉(zhuǎn)學(xué)走的，有插班來的，一開學(xué)校園里總有新面孔。頻繁的流動讓老師們的教學(xué)更加困難�！昂枚嗪⒆觼淼臅r候連普通話都不會說，等我們終于把他們教得上了軌道了，孩子忽然就轉(zhuǎn)走了，有的孩子走的時候連電話都來不及打。等假期結(jié)束一開學(xué)，一看又少了幾個孩子，心里特別不是滋味�！�
說起孩子的轉(zhuǎn)學(xué)，王玉華老師的眼圈紅了。這個暑假，她班上成績排名第三的一個小姑娘轉(zhuǎn)回了老家�！耙驗樯纤哪昙壛�，孩子必須回老家建學(xué)籍，否則不能在老家升初中。”轉(zhuǎn)走的小姑娘是王老師從三年級開始教的，王老師說，暑假里，小姑娘來看過她幾次，雖然沒說什么，但每次都能感覺到她的不舍之情。
急
公辦校教師盼你來支教
流動的不只是學(xué)生，還有老師。李守義校長說：“每年10%的流動率，這個比例，老師也是如此�！�2006年開始辦學(xué)的時候，老師的月平均工資只有850元。這樣的工資想留住人很困難�！懊總�假期我都提心吊膽，生怕老師打電話說，下學(xué)期不來了�！蔽迥觊g，政府對這所打工子弟校陸續(xù)投入近兩千萬�！敖�(jīng)過多方努力，現(xiàn)在教師的工資跟過去相比也有了大幅提升，平均工資在兩千以上，優(yōu)秀教師三千左右。這學(xué)期開學(xué)，沒有一個老師辭職�！�
但是老師仍然不夠用�！叭绻蠋焿蚨�，我至少還能再招四五百學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)�？战淌液芏�，就是缺老師�！崩钚ｉL說，這學(xué)期他跟渤海大學(xué)合作，招了6個實習(xí)生，他希望這些大學(xué)生通過實習(xí)了解學(xué)校，能留下任教。他還有個更大的愿望：希望公立校的老師們可以到打工子弟校來“支教”。
李校長這么想并非異想天開，因為暑期市領(lǐng)導(dǎo)到星河調(diào)研時曾經(jīng)提過提議，讓各公辦校新招聘的大學(xué)生先到打工子弟�！爸Ы獭币荒�，再進(jìn)公立校任教。這樣既解決了打工子弟校缺老師的問題，又讓新老師們有了鍛煉機會，公立校也可以借此培訓(xùn)新教師，可謂“一舉三得”。一提起這件事，李校長眼中滿是希望，他盼著這個設(shè)想早日成為現(xiàn)實。
記者手記
拿著兩千多元的工資
他們?nèi)缘ǖ厣?/strong>
在星河雙語學(xué)校會議室的墻上，寫著這樣一段話：改變世界歷史的許多偉人都有過童年遷徙的經(jīng)歷，農(nóng)民工子女有著偉人們一樣的童年經(jīng)歷，他們中的精英將來很有可能成為偉大人物，改變中國歷史的人就在他們中間。
校長李守義說，他堅信這句話是正確的，他懷著要培養(yǎng)偉人的心辦起這所打工子弟學(xué)校。我無法預(yù)知這些孩子中是否蘊藏著偉人，但我知道，不管什么樣的孩子，都有權(quán)利接受平等的教育。
北京非京籍學(xué)生的比例已經(jīng)高達(dá)40%，義務(wù)教育階段外來務(wù)工人員隨遷子女共約43.37萬，其中70%以上在公辦中小學(xué)就讀，還有約10萬在自辦打工子弟學(xué)校就讀。這些學(xué)校的老師在最艱苦的環(huán)境里默默付出，他們拿著兩千多元的工資在這樣一個高消費水平的城市中淡定地生活。我們應(yīng)該向這些堅持播撒知識和愛心的老師致以最崇高的敬意。
