學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力大、家長(zhǎng)望子成龍等原因促使課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般發(fā)展。記者 周游 攝

　　孩子每天放學(xué)后，身為家長(zhǎng)的你是否還會(huì)為他們報(bào)名參加一些課程輔導(dǎo)班？記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在下午放學(xué)后，還要投入到緊張的課外培訓(xùn)當(dāng)中，據(jù)一些業(yè)內(nèi)人士估算，深圳大概有近15萬(wàn)中小學(xué)生報(bào)名參加課外輔導(dǎo)班。

　　如果細(xì)心觀察，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是在學(xué)校周邊、路邊一些廣告牌，甚至是一些居民樓窗戶上，頻頻可見“課外輔導(dǎo)”、“家教培優(yōu)”等廣告。業(yè)內(nèi)人士透露，深圳市場(chǎng)上有上千家大大小小的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和“個(gè)體戶”都在爭(zhēng)奪中小學(xué)課外輔導(dǎo)這塊“大蛋糕”。近年來(lái)，北京、廣州等地的品牌課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)紛紛布局深圳市場(chǎng)。

　　深圳中小學(xué)生課外培訓(xùn)真的這么“火”嗎？紅火背后的原因是什么？家長(zhǎng)、老師對(duì)此如何看待？深圳市場(chǎng)上的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)又是怎樣的發(fā)展?fàn)顩r……本期教育培訓(xùn)周刊，關(guān)注中小學(xué)課外輔導(dǎo)。

　　五年級(jí)女生放學(xué)后參加兩個(gè)課程輔導(dǎo)班

　　荔園小學(xué)5年級(jí)學(xué)生阿雅(化名)和阿萱(化名)每天的生活很忙碌。她們每天放學(xué)回家吃飯、寫完作業(yè)后，得趕緊趕往校外的課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)繼續(xù)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和奧數(shù)，補(bǔ)習(xí)從晚上7時(shí)20分到9時(shí)20分。

　　“回到家還得寫學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，我要是作業(yè)沒寫完，第二天早上還得早點(diǎn)起床繼續(xù)寫�！卑⑤嬲f自己寫字寫得慢，每天都得花五六個(gè)小時(shí)的時(shí)間把作業(yè)寫完，有時(shí)候作業(yè)少，還得練練書法或是長(zhǎng)笛。

　　阿雅說自己寫作業(yè)速度較快，一般一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)就可完成�！皩懽鳂I(yè)、參加補(bǔ)習(xí)班，每天還得練一個(gè)半小時(shí)的鋼琴，周末還得上古箏班，壓力好大。”這么忙碌緊張的生活在阿雅看來(lái)已經(jīng)習(xí)以為常，她像個(gè)小大人似的告訴記者，“現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)以后比別人能力高，過得更好�！�

　　為了應(yīng)對(duì)每天忙碌而又緊張的學(xué)習(xí)生活，阿雅也有自己的減壓方法。她告訴記者，她每天都會(huì)跟自己說要放寬心情，還和同學(xué)開心地玩鬧，靜下心來(lái)時(shí)閱讀一些女生雜志以及《紅樓夢(mèng)》等書籍，“看到古詩(shī)詞里面優(yōu)美的語(yǔ)句我就感到很快樂。心里面覺得很美的時(shí)候人會(huì)覺得壓力小一點(diǎn)�！�

　　晚上7時(shí)，位于福田區(qū)百花四路的邦德教育課程輔導(dǎo)點(diǎn)燈火通明，在一間間用玻璃隔離起來(lái)的房間里，坐滿了來(lái)自附近的小學(xué)生。在學(xué)校上了一天課后，他們將在這里花120塊錢再上2個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)課。

　　記者了解到，該輔導(dǎo)班開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目的課程輔導(dǎo)。學(xué)生可以選擇自己需要的一科接受輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的不同需要，輔導(dǎo)班還有不同的層次可供選擇。記者在五年級(jí)的秋季課表上看到，語(yǔ)文有培優(yōu)層次，英語(yǔ)有培優(yōu)和競(jìng)賽層次，數(shù)學(xué)則有教材、提高、培優(yōu)、競(jìng)賽四個(gè)層次。每科每周上兩次課，時(shí)間分布在周四至周日，因?yàn)榘滋鞂W(xué)生要在學(xué)校上課，因此周四、周五的課程安排在晚上，而周末白天、晚上都有開課。課程一直從9月6日續(xù)到明年1月1日，基本上持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。

　　學(xué)大教育深圳分公司市場(chǎng)總監(jiān)李海超告訴記者，由于學(xué)生在小學(xué)升初中、初中升高中時(shí)面臨很激烈的競(jìng)爭(zhēng)，為了讓孩子能夠順利升學(xué)，一些家長(zhǎng)選擇通過課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為孩子補(bǔ)課，“目前來(lái)看，四年級(jí)以上尤其是畢業(yè)班報(bào)名參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，這部分學(xué)生占我們這里補(bǔ)習(xí)學(xué)生總數(shù)的三四成。而小一點(diǎn)的孩子則是以興趣特長(zhǎng)類型的培訓(xùn)課程為主�！睋�(jù)其推算，保守估計(jì)深圳大概有近15萬(wàn)中小學(xué)生報(bào)名參加課外輔導(dǎo)。

　　記者了解到，一些家長(zhǎng)為孩子報(bào)名課外輔導(dǎo)，最直接的原因就是為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這些家長(zhǎng)也將“孩子成績(jī)是否提高”作為衡量課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)效果好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)，這也使得課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在課程開設(shè)、講課方面圍著“學(xué)生在考試時(shí)成績(jī)能夠提高”轉(zhuǎn)。在中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)中，人們的需求也并不均衡，學(xué)科傾斜情況較嚴(yán)重，英語(yǔ)、數(shù)理化等課程深受追捧。李海超告訴記者，小學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文這兩個(gè)科目的比較普遍，初中生普遍加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目，而高中生加強(qiáng)數(shù)理化的較普遍。