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成都幼兒園"虐童"事件老師將起訴 家長(zhǎng)稱(chēng)奉陪到底

時(shí)間:2011-02-20 11:19來(lái)源:華西都市報(bào) 作者:
  

  堅(jiān)稱(chēng)“沒(méi)打人”的周老師決意通過(guò)法律手段挽回名譽(yù)

  “女兒的屁股和大腿上,全是青一條、紫一條的挨打痕跡……”1月14日凌晨,成都網(wǎng)友“爭(zhēng)議性男人”在某論壇發(fā)表3000字的帖子,痛訴了兩歲多的女兒甜甜在艾毅幼兒園被打的事情。

  一夜之間,“打人老師”周老師的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。各方的調(diào)查、談話(huà),親朋好友的詢(xún)問(wèn),網(wǎng)絡(luò)的責(zé)罵,她從一個(gè)受到好評(píng)的老師成為一個(gè)備受指責(zé)的老師。門(mén)不敢出,她夜夜失眠。

  昨天,一直處于焦點(diǎn)中的周老師告訴華西都市報(bào)記者,她決定通過(guò)法律訴訟,挽回受損的名譽(yù),希望能盡快得到真相。  

  一夜之間老師成為焦點(diǎn)

  1月14日凌晨的那篇帖子,讓周老師成為焦點(diǎn)。因?yàn)榧抑胁荒苌暇W(wǎng),她是從同事那得知自己成了“打人老師”的。

  “我當(dāng)時(shí)一下子就懵了,我不知道為什么我成了打人的老師。”周老師說(shuō)。

  網(wǎng)上還公布了她的名字和照片,網(wǎng)友的責(zé)罵讓她百口莫辯。由于擔(dān)

  心自己和家人的人身安全,所以她一開(kāi)始的態(tài)度就是躲。

  后來(lái),她聽(tīng)說(shuō)家長(zhǎng)和園方發(fā)生沖突,她更擔(dān)心家人和自己的人身安全。朋友們打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn),一遍遍重復(fù)的回應(yīng)讓她喘不過(guò)氣來(lái)。她不知道該如何面對(duì),不知道該如何解釋。后來(lái),她把電話(huà)給了丈夫,只想靜一靜。

  特別是后來(lái)看了相關(guān)報(bào)道后,她的精神幾近崩潰邊緣。“我的聲音太微弱,別人根本不相信我。有時(shí)候我都在想,如果我真的打了也就好了,也不會(huì)受這么多的煎熬。主動(dòng)承認(rèn),進(jìn)行賠償,反而不像現(xiàn)在,跳進(jìn)黃河也洗不清。”

  丈夫?qū)λ齽t是寸步不離,請(qǐng)了假陪她:“我不敢讓她單獨(dú)出去,怕她出事,也怕她精神上會(huì)承受不住。”

  備好訴狀下周一就遞交

  “打人的話(huà)我會(huì)承認(rèn),但是沒(méi)打人就是沒(méi)打人。”面對(duì)一邊倒的輿論,周老師依然堅(jiān)持著。

  “家人們也背負(fù)著很大的壓力,他們怪我沒(méi)有第一時(shí)間內(nèi)站出來(lái)。我并不是很有主見(jiàn)的人,家中大小事情都是丈夫做主。但這次,我想為自己做主,我要面對(duì)這一切。”

  1月15日,她找到華敏律師事務(wù)所主任律師張敏和律師陳軍,咨詢(xún)有關(guān)名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)受到侵害的相關(guān)問(wèn)題。

  隨后的幾天,她一直忙于接受園方和教育局的調(diào)查。同時(shí),還在律師的幫助下,準(zhǔn)備訴訟的相關(guān)材料。每天疲于應(yīng)付各類(lèi)事件的她,承受著巨大的精神壓力。“我實(shí)在受不了這種日子了,我決定,讓這件事情更快了結(jié),只能求助法律。”

  “我需要的是真相,我需要的是一聲道歉。我需要的,是我以前的普通生活。”一切準(zhǔn)備妥當(dāng),她準(zhǔn)備下周一就和律師一起,向法院提交起訴書(shū)。

  陳軍律師也向華西都市報(bào)記者證實(shí):“最近一直在搜集相關(guān)材料,前期準(zhǔn)備基本已經(jīng)完畢,會(huì)按照當(dāng)事人的要求提起訴訟。目前,她的意愿是下周一遞交起訴書(shū)。”

  如若起訴家長(zhǎng)奉陪到底

  昨日,華西都市報(bào)記者就訴訟一事采訪(fǎng)了甜甜的爸爸吳昊。

  面對(duì)可能的官司,吳昊表態(tài)說(shuō):“第一,我會(huì)應(yīng)訴;第二,周老師應(yīng)該站出來(lái)接受調(diào)查;第三,是我女兒說(shuō)她打人的,我沒(méi)有說(shuō)是她打的。”

  吳昊一再表明,他并沒(méi)有咬定周老師打人,而是因?yàn)樘鹛鸶嬖V他周老師打了人,他相信女兒的話(huà)。他希望周老師站出來(lái)配合調(diào)查,拿出沒(méi)打人的證據(jù),把事情說(shuō)清楚。如果周老師要提起訴訟的話(huà),他奉陪到底。

  對(duì)孩子傷痕的疑點(diǎn),吳昊否認(rèn)之前關(guān)于傷痕第二天就消失的說(shuō)法,強(qiáng)調(diào)只是“好轉(zhuǎn)”,傷痕并沒(méi)有消失。

  艾毅幼兒園的階段性調(diào)查報(bào)告中寫(xiě)道:2011年2月13日上午11點(diǎn)左右,孩子?jì)寢、外公、外婆帶著孩子?lái)到幼兒園,老師在家長(zhǎng)面前查驗(yàn)孩子腿部的傷痕情況,發(fā)現(xiàn)傷痕基本消失,家長(zhǎng)解釋是前一天晚上敷了熱毛巾所致。

  華西都市報(bào)記者陸陽(yáng)陽(yáng)實(shí)習(xí)生唐嫣然

 

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