隨著專(zhuān)科批次各院校錄取工作的結(jié)束，安徽省2009年高考招生本科錄取工作即將落幕。很多學(xué)子拿到了期盼已久的大學(xué)錄取通知書(shū)，而有的卻名落孫山，正所謂“幾家歡喜幾家愁。”對(duì)于落榜的高考生們，多半會(huì)選擇重新再來(lái)，找一所復(fù)讀學(xué)校，來(lái)年再過(guò)“獨(dú)木橋”。
目前，很多補(bǔ)習(xí)學(xué)校的招生工作已經(jīng)結(jié)束，且已進(jìn)入緊張的補(bǔ)習(xí)階段。報(bào)載，六安市金安區(qū)金安中學(xué)(毛坦廠中學(xué)與當(dāng)?shù)匾患宜搅W(xué)校聯(lián)合成立的股份制學(xué)校)在今年招收高中復(fù)讀生階段，設(shè)置了一個(gè)文科、理科招生分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生按照該校的普通收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，而分?jǐn)?shù)線以下的則按照不同分?jǐn)?shù)段收費(fèi)，共有1.5萬(wàn)元、3萬(wàn)元、4.5萬(wàn)元、5萬(wàn)元等幾個(gè)收費(fèi)檔次。
據(jù)了解，雖然眾多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)5萬(wàn)元“天價(jià)”學(xué)費(fèi)感到很驚訝，但依然有不少家長(zhǎng)帶著孩子前往報(bào)名。日前，據(jù)金安中學(xué)校內(nèi)一名工作人員透露，該校復(fù)讀班已經(jīng)正式開(kāi)課。在30多個(gè)班級(jí)中，交5萬(wàn)元復(fù)讀費(fèi)的學(xué)生占約150人左右。其中，文科約90人左右，理科約60人。
5萬(wàn)元復(fù)讀費(fèi)為何阻擋不了家長(zhǎng)們報(bào)名的熱情？自古以來(lái)，“書(shū)中自有黃金屋”的觀念深深的植根在人們的頭腦，他們認(rèn)為只有考上一所理想的大學(xué)才是人生成功的唯一出路。高考制度一日不真正改革，應(yīng)試教育就會(huì)存在。那么，天價(jià)復(fù)讀費(fèi)現(xiàn)象也就隨之存在。
天價(jià)復(fù)讀費(fèi)！你讀的起么？(作者：九州)
家長(zhǎng)望子成龍需量“價(jià)”而行
高考過(guò)后，復(fù)讀又成了成績(jī)不理想考生中的熱門(mén)話題。近幾年，復(fù)讀學(xué)校如雨后春筍遍地出現(xiàn)，令人眼花繚亂。復(fù)讀市場(chǎng)逐漸形成規(guī)模，復(fù)讀班多了，市場(chǎng)大了，如何選擇成了家長(zhǎng)、學(xué)生面臨的難題，其難易程度不亞于選大學(xué)填志愿。
如果確定要復(fù)讀一年，那必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真考察、思考才能做出最佳選擇。反之，不僅浪費(fèi)金錢(qián)，耽誤時(shí)間，還誤了考生的大好前程。六安市金安區(qū)金安中學(xué)在09年招收高中復(fù)讀生計(jì)劃中，對(duì)低于某個(gè)分?jǐn)?shù)線的復(fù)讀生竟開(kāi)出最高達(dá)5萬(wàn)元的“天價(jià)”學(xué)費(fèi)。面對(duì)“天價(jià)”，依然有150人左右前去報(bào)名復(fù)讀。
據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，一些計(jì)劃復(fù)讀的考生和家長(zhǎng)會(huì)選擇口碑較好尤其是升學(xué)率高的復(fù)讀學(xué)校，價(jià)格已經(jīng)不在他們的考慮范圍。他們?cè)敢馓蛶浊г踔翈兹f(wàn)元學(xué)費(fèi)給孩子來(lái)復(fù)讀班就讀，這是為了給孩子鋪條好路，進(jìn)了這樣的復(fù)讀班，面對(duì)的都是好學(xué)生、好老師，奮斗一年，明年再搏一搏，不能給自己留下遺憾。
家長(zhǎng)這種望子成龍的心理，催生了目前高價(jià)的復(fù)讀學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該考慮自身的承受能力和孩子的實(shí)際需要，不要盲目追求高價(jià)的復(fù)讀學(xué)校。知識(shí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，重要的是理解，孩子的健康成長(zhǎng)更需要綜合素質(zhì)的提高。一旦他們復(fù)讀后學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高，更會(huì)打擊他們的信心。指望報(bào)一個(gè)高價(jià)名牌復(fù)讀班，就能教育好孩子，這并不現(xiàn)實(shí)。
一名學(xué)生的母親表示，目前市場(chǎng)上很多復(fù)讀班都價(jià)格不菲，質(zhì)量也參差不齊，幾千甚至上萬(wàn)元的收費(fèi)對(duì)大部分家庭來(lái)說(shuō)都是不小的負(fù)擔(dān)，但很多家長(zhǎng)為了孩子只能無(wú)奈地接受。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，在目前復(fù)讀學(xué)校收費(fèi)普遍比較高的情況下，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)復(fù)讀學(xué)校做一些評(píng)估與審核，尤其在價(jià)格上進(jìn)行核定，不要讓復(fù)讀學(xué)校成為“貴族教育”。
復(fù)讀“再教育”，收費(fèi)應(yīng)規(guī)范合理化
關(guān)于收取高價(jià)復(fù)讀費(fèi)一事，據(jù)金安中學(xué)招生人員表示該校特設(shè)高門(mén)檻，是為了保證自己的升學(xué)率。復(fù)讀班收費(fèi)是否有個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)？據(jù)省物價(jià)局收費(fèi)管理處一位工作人員介紹，物價(jià)部門(mén)只審核公辦、民辦學(xué)校學(xué)歷教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)項(xiàng)目，而復(fù)讀班收費(fèi)屬于非學(xué)歷教育，屬于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下的收費(fèi)行為，不在國(guó)家定價(jià)目錄之內(nèi)，所以物價(jià)部門(mén)不能對(duì)此進(jìn)行定價(jià)或?qū)徍恕?br />
六安市金安區(qū)物價(jià)局收費(fèi)管理科吳科長(zhǎng)表示，復(fù)讀班收費(fèi)多少完全是學(xué)校的自主行為，物價(jià)部門(mén)只負(fù)責(zé)進(jìn)行備案，并要求該校在一年內(nèi)不得更改，并不負(fù)責(zé)對(duì)收費(fèi)多少進(jìn)行審核，更不能進(jìn)行硬性規(guī)定。
金安中學(xué)辦復(fù)讀班是無(wú)可非議的，因?yàn)橛惺袌?chǎng)需要。然而天價(jià)復(fù)讀費(fèi)的收取有礙教育公平，使貧困家庭孩子的復(fù)讀求學(xué)之路成了一種負(fù)擔(dān)。因此，高考復(fù)讀班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)亟待規(guī)范合理化，而不是漫天要價(jià)。
安徽省社會(huì)科學(xué)院研究員王開(kāi)玉指出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起教育的責(zé)任，而不應(yīng)該亂收取費(fèi)用。收取復(fù)讀費(fèi)應(yīng)符合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，也應(yīng)考慮到學(xué)生家庭所承認(rèn)的能力。5萬(wàn)元復(fù)讀費(fèi)很多家庭承擔(dān)不起。我們現(xiàn)在在提倡社會(huì)公平公正，如果按照這樣的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，就加大了教育的兩級(jí)分化。
王開(kāi)玉表示，國(guó)家在教育收費(fèi)問(wèn)題上早就提出要規(guī)范化、合理化。很多學(xué)校卻依然在打擦邊球，在違規(guī)與不違規(guī)之間找空子。他認(rèn)為學(xué)校收取高額復(fù)讀費(fèi)這個(gè)行為是不可取的。學(xué)�？墒杖∠鄬�(duì)合理的費(fèi)用。但要有個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該經(jīng)由物價(jià)局等部門(mén)核定。
國(guó)家改革應(yīng)試教育模式，勢(shì)在必行
顧名思義，應(yīng)試教育指的是以應(yīng)試為主要目的的學(xué)校教育。這種以應(yīng)付考試而進(jìn)行的教育，學(xué)校的整個(gè)工作，都是為了應(yīng)付各種考試來(lái)進(jìn)行，并主要是圍繞著中考、高考進(jìn)行。應(yīng)試教育，通常被視為一種偏重于通過(guò)考試，以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生水平，以把少數(shù)人從多數(shù)人中選拔出來(lái)送進(jìn)高一級(jí)學(xué)校為目的的教學(xué)模式。
一項(xiàng)調(diào)查表明，復(fù)讀生已成為高考的主要參與者。2007年報(bào)名參加全國(guó)普通高校招生的1010萬(wàn)人中，有289萬(wàn)為往屆生，占28.6%。同時(shí)，日益增加的復(fù)讀生，又會(huì)造成相當(dāng)比例的應(yīng)屆生不能在當(dāng)年被高校錄取，無(wú)奈成為下一屆的復(fù)讀生�？傊�，復(fù)讀加劇高考慘烈度，高中教育陷入嚴(yán)重惡性循環(huán)。
自從有了科舉制度以來(lái)，考試就一直是廣大民眾提升自己的社會(huì)地位的主要渠道，從古時(shí)的“學(xué)而優(yōu)則仕”到現(xiàn)在的“跳農(nóng)門(mén)”莫不如此。制度是歷史的沉淀，中國(guó)的考試制度盡管一直為人詬病，但不可否認(rèn)的是它承載著很多人改變自身命運(yùn)的希望，而它也確實(shí)幫助不少人實(shí)現(xiàn)了這個(gè)希望，因此為通過(guò)考試服務(wù)的應(yīng)試教育有它合適的生存土壤和現(xiàn)實(shí)需求。
高考這根“指揮棒”什么時(shí)候能使應(yīng)試教育與素質(zhì)教育真正接軌？“天價(jià)復(fù)讀費(fèi)”折射出中學(xué)應(yīng)試教育之痛，不知還要“痛”到幾時(shí)？我們已經(jīng)看到了應(yīng)試教育的弊端，也早已出臺(tái)了素質(zhì)教育改革的一些方案，但如何化解弊端，打破弊端之下的所謂怪圈，讓素質(zhì)教育名副其實(shí)，我們值得做、需要做、可以做的工作還有許多。
王開(kāi)玉強(qiáng)調(diào)，我們提倡素質(zhì)教育，不要只是喊口號(hào)，要將實(shí)際行動(dòng)貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育提倡了很多年，很多人并未正確的理解它。如今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生找工作不一定容易，只有全面發(fā)展的學(xué)生才能更加適應(yīng)社會(huì)，更好就業(yè)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)的分析，我們認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，只有全面發(fā)展，才能更好的適應(yīng)社會(huì)需要。