圖為打撈現(xiàn)場(chǎng)。
陳及時(shí)19歲,湖北通山縣人,長(zhǎng)江大學(xué)城建學(xué)院土木工程專業(yè)大一學(xué)生。
何東旭19歲,湖北枝江市人,長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)大一學(xué)生。
方招19歲,湖北羅田縣人,長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)大一學(xué)生。
為搶救兩名落水少年,長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生跳進(jìn)湍急的長(zhǎng)江中,孩子得救了,其中3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了年輕的生命。
10余大學(xué)生搭人梯救人
24日下午2時(shí)許,在湖北荊州寶塔河江段江灘上的兩名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的長(zhǎng)江大學(xué)10余名男女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后,迅速?zèng)_了過(guò)去。因大多數(shù)同學(xué)不會(huì)游泳,大家決定手拉著手組成人梯,伸向江水中救人。其中一位同學(xué)顧不上脫掉身上的衣服,便跳入水中營(yíng)救落水的男孩,另外幾名懂水性的同學(xué)緊跟在后面跳入江中。
“當(dāng)時(shí)湖水寒冷,直刺骨髓,湍急的水流,讓人游起來(lái)非常吃力。”據(jù)下水營(yíng)救的學(xué)生徐彬程介紹,他的水性還算不錯(cuò),可是在漩渦里,卻怎么也使不上勁兒。徐彬程咬著牙向落水小孩游去。一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩則順著人梯往岸邊靠近。
就在這時(shí),意想不到的一幕發(fā)生了:人梯中的一名大學(xué)生因體力不支而松手,水中頓時(shí)亂成一團(tuán),呼喊聲一片。這時(shí),正在寶塔河100米以外的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來(lái)施救,冬泳隊(duì)員們一邊給水中的大學(xué)生丟游泳圈,一邊跳入水中營(yíng)救落水大學(xué)生。他們陸續(xù)從水中救起多名大學(xué)生,而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生卻因水流湍急,體力不支,沉沒(méi)在江水中。
獲救兩男孩悄然離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)
事發(fā)后,長(zhǎng)江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)?shù)叵�、海事部門也相繼趕到組織搜救。由于該處地處江水回流區(qū)域,水流湍急,坡陡水深,淺處有四五米,最深處達(dá)十幾米,經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)搜尋,陳及時(shí)被打撈上岸,醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全力搶救,終因沉江時(shí)間過(guò)長(zhǎng),未能生還。至下午5時(shí)50分許,另外兩名大學(xué)生的遺體也被打撈上岸。
據(jù)目擊者介紹,當(dāng)時(shí)大家都忙著救落水的大學(xué)生,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)獲救的2名小男孩已離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
據(jù)了解,3名大學(xué)生都是長(zhǎng)江大學(xué)大一學(xué)生,當(dāng)?shù)匾寻才庞嘘P(guān)部門做好善后工作。24日晚,校方已成立專班處理善后事宜。
據(jù)楚天都市報(bào)荊楚網(wǎng)
爭(zhēng)議：
不會(huì)游泳該不該救人?
長(zhǎng)江大學(xué)3名大學(xué)生舍己救人的英勇事跡不僅感染著荊州人,更引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。新華網(wǎng)、新浪等網(wǎng)站的主頁(yè)上,對(duì)舍己救人的3名熱血青年進(jìn)行了詳細(xì)介紹。同時(shí),各大網(wǎng)站還開(kāi)通了論壇,各地網(wǎng)友紛紛展開(kāi)討論。
網(wǎng)友為這3名大學(xué)生豎起了大拇指,為他們舍身救人的義舉欽佩不已,也為3個(gè)年輕生命的逝去扼腕痛惜。荊州新聞網(wǎng)網(wǎng)友寫(xiě)到:“現(xiàn)實(shí)中有這樣的見(jiàn)義勇為者啊!這件事帶給我們更多是無(wú)盡的思考與自醒!他們永遠(yuǎn)活在我們的心中!”新浪網(wǎng)友表示,有社會(huì)責(zé)任感,好樣的“90后”,向英雄致敬!
但是在對(duì)3名大學(xué)生的行為表示欽佩的同時(shí),也有網(wǎng)友發(fā)出了不同的聲音。“當(dāng)時(shí)大家都忙著救落水的大學(xué)生,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)獲救的2名小男孩已離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)”這一細(xì)節(jié),被不少網(wǎng)友注意到。3名大學(xué)生的犧牲值不值、不會(huì)游泳該不該救人的話題再次引爆論壇。
對(duì)此,有媒體發(fā)出評(píng)論指出,面對(duì)危險(xiǎn),為了救人,從來(lái)就沒(méi)有值不值的問(wèn)題,只有一個(gè)生死時(shí)速的問(wèn)題,或者,一個(gè)方法方式的問(wèn)題。