這就是小王一天課也沒上就拿到的證書。
小王是杭州某高校大四學(xué)生，他剛剛拿到一張“網(wǎng)商職業(yè)能力培訓(xùn)證書”。讓人費(fèi)解的是，得到這張證書，小王一不用花錢，二不用上課，只是報(bào)了個(gè)名，白拿證書之外還倒賺了100元。小王說，這都是因?yàn)橛心菑?ldquo;教育培訓(xùn)消費(fèi)券”。記者隨后調(diào)查了解到，由于學(xué)生只要拿到相關(guān)證書就可以向?qū)W校申領(lǐng)教育消費(fèi)券，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盯上了教育消費(fèi)券的“套現(xiàn)”功能，而所謂的培訓(xùn)只是走過場或子虛烏有，本意是“政府買單，讓學(xué)生充電”的教育消費(fèi)券悄悄變了味。
在校學(xué)生：報(bào)名拿證書，還能賺錢
“參加培訓(xùn)還有錢拿――只要來聽一次課，就可以拿到證書，還有100元的收入，大家快來報(bào)名�。�”兩周前，杭州某高校學(xué)生小王收到這樣一條短信。
難道真有“天上掉餡餅”的好事？經(jīng)過咨詢，小王得知，參加培訓(xùn)并取得證書后，可以到學(xué)校領(lǐng)到500元教育消費(fèi)券，然后到學(xué)校計(jì)財(cái)部門憑借證書和券能換取500元現(xiàn)金，其中400元是培訓(xùn)費(fèi)交到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，剩下的100元就是自己“賺取”的差價(jià)。
小王報(bào)了名，但一直沒等到開課。讓小王沒有想到的是，前天他突然拿到了證書，課程卻一天都沒上。“這樣的證書有什么含金量？我都不好意思要這個(gè)證書，像是在搞欺騙似的。”小王說。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：為吸引學(xué)生“賤賣”證書
小王的經(jīng)歷并不稀奇。實(shí)際上，借消費(fèi)券從中牟利，已是校園里公開的秘密。
記者到杭州幾所高校校園調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種“特別說明”可以使用教育消費(fèi)券的證書廣告達(dá)十幾種。“不要浪費(fèi)消費(fèi)券”成為很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生的宣傳口號(hào)。
記者電話聯(lián)系了幾位校園學(xué)生代理，他們說因?yàn)?ldquo;不用自己花錢，反倒能賺錢”，所以“報(bào)名的同學(xué)很多”。
朱同學(xué)昨天剛參加了××助理證書的考試。而在前天下午，他才去上了唯一的一堂培訓(xùn)課。“答案全都給你的，考試只是走走過場而已。”
證書可以輕松拿到手，那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了什么呢？記者以學(xué)生身份聯(lián)系了網(wǎng)商職業(yè)能力證書的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)――杭州青年職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。
“我們會(huì)派老師定期來上課，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)確定上課時(shí)間，最后進(jìn)行考試，通過者頒發(fā)證書。”負(fù)責(zé)老師說這話時(shí)很認(rèn)真。
那么拿這本證書，真有這么正規(guī)嗎？記者找到了其中一位培訓(xùn)代理學(xué)生，他透露說，要拿網(wǎng)商職業(yè)能力證書原本需要繳納600元培訓(xùn)費(fèi)用，現(xiàn)在降到了400 元。而其他一些證書大多如出一轍地降到500元以下，就是想讓學(xué)生能從教育消費(fèi)券上拿到一點(diǎn)零花錢，達(dá)到吸引學(xué)生的目的，“至于上不上課，沒人會(huì)關(guān)心的。 ”
校方說法：帶齊證件就能報(bào)銷消費(fèi)券
記者了解到，目前杭州各高校中出現(xiàn)的教育消費(fèi)券使用方法主要有三種：一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校合作，在學(xué)校開設(shè)課程，學(xué)生上完課程后參加考試獲得相應(yīng)證書，學(xué)生憑證書向?qū)W校報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用；二是學(xué)生在校外參加培訓(xùn)，獲得相應(yīng)證書后，向?qū)W校申請使用教育消費(fèi)券；還有一種是學(xué)生先從學(xué)校領(lǐng)取教育消費(fèi)券，在培訓(xùn)之前直接把消費(fèi)券交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后提供培訓(xùn)。
在今年5月份召開的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生教育培訓(xùn)消費(fèi)券發(fā)放使用工作專題會(huì)議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)檢查保證培訓(xùn)質(zhì)量，公開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和價(jià)格明細(xì)表。
而就記者調(diào)查了解到的情況看，這些培訓(xùn)中有不少只是走走過場，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拉來學(xué)生做“群眾演員”，一起套現(xiàn)政府提供的教育資金。
對于這些實(shí)際情況，學(xué)校方面了解嗎？
某高校的陳姓工作人員介紹說，學(xué)生要使用教育消費(fèi)券先要去報(bào)考相關(guān)部門認(rèn)可的證書，然后去輔導(dǎo)員處領(lǐng)取消費(fèi)券，最后帶上證書、消費(fèi)券、身份證去學(xué)校財(cái)務(wù)辦報(bào)銷。
陳老師說，學(xué)生的報(bào)名情況由學(xué)生所在院系的輔導(dǎo)員上網(wǎng)確認(rèn)，“只要證件帶齊了，我們就報(bào)銷‘消費(fèi)券’”。
別讓教育消費(fèi)券變味
本意是“政府買單，讓學(xué)生充電”的教育消費(fèi)券為什么到后來會(huì)變了味呢？
“發(fā)放消費(fèi)券的機(jī)構(gòu)必須要有很好的監(jiān)管體系，否則未必能拉動(dòng)太多消費(fèi)。”有專家分析說。
怎么限制消費(fèi)券的適用范圍？怎么確保不讓心術(shù)不正者鉆空子賺錢？怎么確保消費(fèi)者獲得實(shí)惠？也許，政府相關(guān)部門還得及時(shí)推出相關(guān)配套措施，才能讓教育消費(fèi)券名正言順，發(fā)揮實(shí)際用途。