近日，在江蘇邳州市教育局8月27日下發(fā)的邳教發(fā)(2010)89號(hào)文件中，這樣的一句話引起社會(huì)各方爭(zhēng)議：“要以做一名合格的人民教師、促進(jìn)邳州教育事業(yè)發(fā)展為己任……不該做的事不要做、不該說的話不亂說，精心呵護(hù)教育發(fā)展的大環(huán)境，維護(hù)好教師隊(duì)伍的良好形象。”此事被媒體報(bào)道后，社會(huì)輿論紛紛指責(zé)邳州市教育局發(fā)此文件是干涉教師言論自由。

9月15日，邳州市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受本報(bào)記者采訪時(shí)介紹了此次發(fā)文的背景：個(gè)別教師為一己私利發(fā)泄個(gè)人私怨，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖、跟帖散步不實(shí)言論，或散布謠言擾亂穩(wěn)定大局，或中傷他人侵害他人權(quán)益，造成惡劣影響，損害了教師形象。不到一年時(shí)間，邳州已有三人因上述行為被公安機(jī)關(guān)拘留。近期某鎮(zhèn)就有一名小學(xué)教師因?qū)φ５目?jī)效工資落實(shí)及工作安排不滿而在互聯(lián)網(wǎng)上造謠中傷，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。

同時(shí)，該負(fù)責(zé)人表示，教育主管部門制發(fā)文件的出發(fā)點(diǎn)是好的，不僅沒有禁止的意思，還鼓勵(lì)和倡導(dǎo)文明上網(wǎng)。該負(fù)責(zé)人說，當(dāng)時(shí)下發(fā)文件主要有三點(diǎn)要求：一是增強(qiáng)大局意識(shí)，做維護(hù)教育形象的模范；二是增強(qiáng)法制意識(shí)，做遵紀(jì)守法的模范；三是增強(qiáng)文明意識(shí)，做遵守教師職業(yè)道德的模范。所謂“不該做的事不要做，不該說的話不要亂說”，也是增強(qiáng)教師大局意識(shí)、通過正確渠道反映正當(dāng)訴求的要求，不存在禁止上網(wǎng)的問題。“如果文件中有個(gè)別語句引起誤解，我們將認(rèn)真對(duì)待，改進(jìn)這項(xiàng)工作。”本報(bào)記者 申 琳

碰撞

不該壓制網(wǎng)絡(luò)發(fā)言

網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖是現(xiàn)代公民再平常不過的個(gè)人行為，只要不違反法律，不違背社會(huì)倫理道德，說什么話是公民的自由。教育部門發(fā)這樣的文件，顯然限制了言論自由。

南京市玄武區(qū)小學(xué)教師 劉麗華

政府部門沒有認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)特性

政府部門正式發(fā)文件要求教師什么不能說，這是很滑稽的事情，既是公權(quán)力的越位，也是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)特性無知的表現(xiàn)。

南京市軟件工程師 王中強(qiáng)

規(guī)范教師上網(wǎng)無可厚非

互聯(lián)網(wǎng)上非理性的言論泛濫，隨意發(fā)帖就可以惡意攻擊某人或某單位。我們提倡上網(wǎng)實(shí)名制，就是要求每個(gè)人對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)起責(zé)任。這份文件應(yīng)該是從規(guī)范教師上網(wǎng)行為考慮的，不能斷章取義。

　南京師范大學(xué)法學(xué)院研究生 江 濤

教育部門出發(fā)點(diǎn)沒錯(cuò)

網(wǎng)上發(fā)帖比較亂，教育部門要求“人類靈魂工程師”從“自身做起”，沒什么錯(cuò)誤。只是“不要亂說”的說法比較含糊，容易引起誤解，規(guī)范性文件不應(yīng)出現(xiàn)這樣的字眼。