本文導(dǎo)讀：
石泉縣第三初級中學(xué)初三在校生吳曉（化名）自今年3月份以來，多次遭到該校校長李懷松性侵犯，并導(dǎo)致懷孕。翻看手機里吳曉與校長李懷松的短信對話后，那位老師倍感吃驚，遂將吳曉疑被校長李懷松強奸的重大情況，上報給教體局局長。
“我當他是我的父親”
當天我與家人到學(xué)校請李校長幫忙。我在校長辦公室詳細向李校長敘述了我的家庭狀況，以及至今沒有戶籍的原因。無意之中我得到了李校長的QQ號碼，以后的日子里，我們彼此只要看見對方在線，便會禮貌地問候一句，后來漸漸的聊得多了，我也漸漸把李校長當做自己的一個朋友，一個值得我敬重的長輩（在和他發(fā)生關(guān)系前，他給我的影響均為正面）。
一次聊天中，我無意地提到了我不會做菜。李校長便說讓我拜他為師，我半開玩笑地答應(yīng)了。李校長也無意間提及讓我去他家學(xué)習(xí)做菜，我也沒有放在心上。直至3月25日晚我與李聊天時，他又提及周末讓我到他家去學(xué)習(xí)做菜，我便答應(yīng)了 （當時已經(jīng)把他當做自己的父親一樣看待）。
在李校長辦公室開具證明時，李校長更是熱情地打電話聯(lián)系相關(guān)人，還詳細地詢問吳曉的家庭學(xué)習(xí)情況。甚至將一幅非常好笑的QQ聊天畫面推薦給吳曉看。那天李校長一邊給吳曉看自己的空間照片，一邊談到了自己不幸已經(jīng)解體的婚姻。吳曉稱，為了聯(lián)系辦理戶籍證明方便，她主動加上了李校長的兩個QQ號碼“溫暖的太陽”和“綠色的太陽”。
自此之前，吳曉曾獨立在異地求學(xué)半年多。兩個哥哥只會給她寄錢，母親也少有聯(lián)系。吳曉已經(jīng)習(xí)慣了一個人的生活。她說自己感受不到家庭的溫暖，父愛，早已成為美好的回憶。就連患病也是一個人去醫(yī)院，她至今還留下了心肌炎的后遺癥，經(jīng)常會因發(fā)燒請假，干體力活會心慌氣短，身體異常虛弱。
和校長成為“聊友”之后，兩人談得很投機。吳曉表示，李校長說話很紳士，從不過分，最常講的就是詢問她的身體健康狀況，要求她努力學(xué)習(xí)。校長的關(guān)懷讓吳曉越來越感到親人般的溫暖，她說，除了那個把自己抱在腿上，不讓兩個哥哥和她吵架的父親之外，從沒有第二個人如此悉心地關(guān)愛過自己。在李校長的身上，吳曉看到了爸爸的影子。她說：“我當他是我的父親。”
學(xué)做菜我被留宿校長家
3月26日周末我放學(xué)回家，手機登QQ時，李也在線，我便禮貌性地問候了一句，他又提及了教我做菜的那件事，我就答應(yīng)了。3月26日兩三點鐘，我到了李的住處，和他寒暄幾句之后，發(fā)現(xiàn)他的住處異常的凌亂，出于對朋友的關(guān)心和個人的習(xí)慣，我便幫他打掃房間。后來李說有事需出去一趟，讓我?guī)退黾覄?wù)，在那兒等他回來。
后來他出去了大約有兩個小時，差不多五點時，我打掃完房間，李也從外邊回來。我提出要離開，他說不急，時間還早，讓我在他家吃飯，順便教我做菜，我想我來的目的也是為了學(xué)習(xí)，就留下來了。
那天李懷松校長把家里買了許久已經(jīng)發(fā)蔫的蔬菜炒了，但并不好吃，吳曉說甚至味道讓自己無法下咽。吳曉心里暗笑道：“就這手藝還敢自夸為廚藝老師呀。”
飯后我?guī)兔κ帐巴肟�，李去了書房上網(wǎng)打牌，說等一下送我回家。收拾完以后，我進了書房看書，等李送我回家。將近8點的時候我提出可以自行找車回家，他說不用，說他有車也方便，等他打完那局就送我回家。我就又等了一會，誰知他打完一局又一局，無休止地在玩，并未將我要回家的事放在心上。作為一個晚輩，我也不方便叫他別玩了，送我回家。可時間已經(jīng)越拖越晚，快要十點了，我提出要回家。他卻說已經(jīng)很晚了，我回家和家人也不知如何交代，不如就在他家里休息，他出去睡。剛好那天我家里也沒有人，考慮到我當天忘記帶鑰匙，回家也無法進門，我同意了他的建議。文／圖 本報記者 孫濤
我一再跟他說我還是個孩子
他關(guān)掉電腦，去幫我準備洗腳水。我洗漱完畢已經(jīng)很晚，可是他并沒有離開的意思。我想即使他不走也沒有關(guān)系，我可以和朋友聊天或看電視，在客廳坐到天亮再離開，就坐在沙發(fā)上和朋友聊QQ。
過了一會，他坐在我身旁，問我怎么還不休息。我說自己還不困，想和朋友聊聊。他問我為什么不在電腦上聊。我說自己手機可以登錄，沒有必要那么麻煩。他又說我身體不好，讓我早點兒休息，到他臥室去睡。我說不行（他的住處只有一個臥室），沒有這樣的道理，我不能反客為主，自己住進臥室卻把主人趕了出去。他說沒有關(guān)系，就把我推推搡搡推進了臥室，用手按著我的肩膀，讓我坐在床邊，告訴我讓我安心休息。
吳曉向記者回憶道，自己雖然知道李懷松是自己的校長，但一直沒有近距離接觸過，直到開學(xué)不久的一天，她有病在晚自習(xí)后要去醫(yī)院，路上被李校長發(fā)現(xiàn)后，主動開車送她和同伴到醫(yī)院門口。那次李校長給吳曉的第一印象就是，晚上開車太慢了，打的五分鐘的路程，他用了近二十分鐘。李校長的蝸牛速度惹得吳曉和同伴暗暗發(fā)笑。第二次是吳曉和舍友吵架了，都不愿意進宿舍。李校長發(fā)現(xiàn)后沒有批評，而是兩邊跑地了解事由，還和顏悅色地勸倆人要大度，直到握手言和。至此，李校長在吳曉和全班女生心目中留下了和藹可親、平易近人，一位值得尊敬的長者形象。
我說不用這樣，我在客廳里玩兒就好了，說著我便起身往客廳里走，他卻一把把我抱住。我當時嚇壞了，一時之間有點不知所措，過了十幾秒鐘，我才反應(yīng)過來，一邊把他推開一邊跟他說：“我知道你一個人的時候很孤獨、很寂寞，是該找個人來陪陪，可是不是像我這樣的小女孩。”
他也并不回答，只是緊緊地抱著我，近距離的接觸讓我甚至能聽到他急促的呼吸聲。我一直把他往一邊推，他卻將我抱起，走到靠窗的床邊把我放下，開始解我的衣服。我當時很害怕，想不到他竟是這種人，我盡力地抓住自己的衣服，希望自己能夠避免有這種事情發(fā)生。
我一再跟他強調(diào)我還是個孩子，還一直把它當做長輩一樣在尊敬，可以說他是我最敬重的人了。他竟然說我把自己人生的第一次獻給自己最敬重的人，我很懂事。
聽到這些我?guī)缀醣罎⒘�，盡力地去反抗，可是徒勞。他強行脫光了我的衣服，把衣服扔在床尾的一張凳子上。我馬上去扯被子蓋住自己的身體，想要下床拿自己的衣服穿上。可他卻已經(jīng)脫光了自己的衣服，他的身體的重量壓在了我的身上。我用盡力氣去推開他，可是還是沒能避免事情的發(fā)生。
我最尊敬的人侮辱了我
和我發(fā)生關(guān)系后，他便倒在旁邊睡覺。看他睡著了，我悄悄下床去拿自己的衣服穿上。我外套還沒來得及穿，他就醒了，他就又扯光我身上的衣服，再次侮辱我。面對我哭著哀求，他無動于衷。
那晚我徹底失眠，哭了一夜：我最尊敬的人竟然侮辱了我。
3月26日晚，共有四次，都是強迫發(fā)生。我當晚也試著逃離那里，都沒有成功。我一直跟他強調(diào)我還是個孩子，并且一直很敬重他，他都不為所動。當時我很失望，恨自己為什么那么傻，錯信了他�？謶趾蛻嵟幕鹧嬖谖倚闹薪豢椫紵且灰垢淖兞宋业暮蟀肷�。
他家里的玻璃是隔音的，即使我叫也不起作用。加上我手機又沒電了，無法與外界聯(lián)系。我更加害怕起來。
天快亮?xí)r，他告訴我，讓我不要把這件事情說出去，他會好好待我，不會騙我，以后我有什么需要他幫忙的事情他一定會盡力來幫我。我沒有回答，只是一味地哭著，差不多快8點的時候有人打電話找他，他出去了。我馬上穿好衣服，準備離開那里，卻發(fā)現(xiàn)防盜門是反鎖的，沒有鑰匙根本打不開，我絕望了。
在他家等他回來時，有個和我年紀差不多的女孩來找過他。由于擔(dān)心自己和他的事會被說出去，我就沒敢說話，靜等那個女孩離開。
后來快11點的時候他回來了，我告訴他我約了同學(xué)去郊游要離開，他可能害怕我會把事情說出去，想各種各樣的理由不讓我離開。他的理由我一一都回絕了。我告訴他有人來找過他，他知道我沒有說出事情后，就說可能是別人敲錯門了。十二點半的時候，我才得以離開了那個骯臟不堪的地方。
老師同學(xué)讓我忍一忍
我找到我的朋友，告訴他們我不去郊游了，我想自己一個人靜一靜。他們走后，我找了個小藥店買了一瓶安眠藥，準備結(jié)束自己的生命。我回了一趟家，換下那一身臟衣服，把它丟進垃圾桶里，在一個安靜的地方準備結(jié)束自己生命。一個好朋友打來電話對我關(guān)心備至，我的眼淚又落下來了，沒有了結(jié)束自己生命的勇氣。
我扔了那瓶安眠藥，發(fā)誓要讓他付出代價。我依然和往常一樣去了學(xué)校，盡管不能承受卻依然死扛著，面帶微笑地去和每一個人見面。但是自己的力量畢竟太過薄弱，不堪重負，我想要逃避。
我向班主任請假想要回家休息，最好的朋友說什么都不讓我離開，我哭著告訴她我的委屈。她知道后安慰我，讓我把眼淚擦干，好好努力，到時讓李付出慘痛的代價。我的心情已經(jīng)走向了低谷，無心再學(xué)習(xí)。
第二天我去跟班主任請假回家休養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)。班主任細心的勸導(dǎo)、殷切的關(guān)懷，讓我有什么委屈可以告訴他，他能幫我的他一定會盡力幫我。我的心理防線決了堤，把這件事告訴了這個真心關(guān)心我卻和我沒有任何血緣關(guān)系的“哥哥”。
班主任聽后很憤怒，卻也是無能為力。他只是安慰我，讓我保護好自己，將來有機會大可讓他 （李校長）后悔莫及。我請求班主任替我保密，他答應(yīng)了我，并勸我好好努力，報仇的事以后再說。
后來語文老師聽到一些關(guān)于我和李的風(fēng)言風(fēng)語，就問我詳細情況，我就把情況告訴了語文老師，他聽到后很震驚，說我不能被困難嚇倒，應(yīng)該學(xué)會勇敢地保護自己，我也曾向語文老師提及事發(fā)后我想到公安機關(guān)報案，但因為自己懦弱，為保名節(jié)就沒去。
4月26日23時19分，吳曉的班主任通過手機發(fā)表的空間文章《回校路上》里寫道：把美好的未來規(guī)劃得如此燦爛，然而不得不安靜地走，安靜的眼淚奪眶而出，不是脆弱，是這個時候的社會刮進了胃腸刺痛的空氣。當身邊的一切都懷揣捉摸不透的心臟之時，自己卻單純得像顆露珠，一碰即碎。都滾蛋吧，我也像空氣一樣消失！哀莫大于心死，走完這段黑暗，像傻子一樣地活！
