羊城晚報(bào)和金羊網(wǎng)推出的“2010高考作文網(wǎng)友PK大賽”評出多個(gè)大獎(jiǎng)，但評委遺憾發(fā)現(xiàn)——
　　今年高考期間，羊城晚報(bào)和金羊網(wǎng)推出“2010高考作文網(wǎng)友PK大賽”，邀請廣大網(wǎng)民一起動(dòng)筆寫高考作文，體裁、字?jǐn)?shù)均與高考試卷要求相同。征稿令發(fā)出后，網(wǎng)民踴躍投稿。從前天中午開始，網(wǎng)友不斷發(fā)來文章，有的網(wǎng)友一天連寫了四篇！截至昨日凌晨1時(shí)，網(wǎng)友提交的“高考作文”多達(dá)500多篇。
　　昨天上午，羊城晚報(bào)和金羊網(wǎng)邀請了廣東商學(xué)院人文與傳播學(xué)院副院長江冰教授、資深傳媒界人士樊克寧、《詩歌與人》主編黃禮孩、知名網(wǎng)絡(luò)作家楊白勞、南方公務(wù)員考試研究中心主任趙玲玲、多來多米文化傳播有限公司總裁丹飛，組成強(qiáng)大評委陣容，評出三個(gè)“超炫作文大獎(jiǎng)”及12位優(yōu)勝獎(jiǎng)。
　　高考的“固化”：模式化仍嚴(yán)重

　　高考的“進(jìn)化”：能夠帶來娛樂
　　雖然不是正式的高考作文評卷，但評委們還是就評分標(biāo)準(zhǔn)問題發(fā)生了“碰撞”。
　　江冰認(rèn)為，此次評選的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該與高考不同。“我們的調(diào)查結(jié)果顯示，80后、90后的人，存在著兩套話語體系，一套是用來對付家長和老師的，一套是自我狂歡的。高考作文考核制度這幾年雖然有進(jìn)步，但道德化、模式化還是相當(dāng)嚴(yán)重。如北京的高考題目‘仰望星空，腳踏實(shí)地’，就很典型。”江冰說，現(xiàn)在的高考作文評卷，有的簡直就是草菅人命！
　　楊白勞說，現(xiàn)在高考已經(jīng)能夠帶給我們娛樂，一些網(wǎng)絡(luò)上的天才寫出了讓人驚艷的文字，“我們要尋找的不是優(yōu)秀作文，而是讓人驚艷的文字。”
　　黃禮孩也說，自己剛剛參加完一次小學(xué)生作文比賽的評比，感覺孩子們的作文很模式化，很空洞。趙玲玲提出：“此次評選該重思想性還是重文學(xué)性？到時(shí)候我們評出來的文章會(huì)不會(huì)在高考作文閱卷老師眼里卻是不合格的？這樣會(huì)不會(huì)造成尷尬？”趙玲玲說，為什么高考作文那么多八股文？沒有辦法，指揮棒效應(yīng)和大規(guī)模閱卷的結(jié)果只能是這樣。
　　樊克寧說，評委來自多個(gè)領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該強(qiáng)求一致，每個(gè)人都可以做出符合自己價(jià)值觀的選擇。要說標(biāo)準(zhǔn)的話，那就是超規(guī)則的，超越高考作文規(guī)則的。如果說要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的話，那就是反模式，代表的是社會(huì)不同方面對社會(huì)寫作的思考。今年廣東高考的作文題是有限制的———“相互依存”，但我們對這樣的要求沒必要考慮過多。
　　征文的“目的”：沖擊高考僵化
　　征文的“遺憾”：緊箍咒沒抽走
　　江冰自認(rèn)為“是一個(gè)另類的教授”，他說，在這里就是要找另類的人，就是要沖擊高考僵化的一面，就是要反模式化。他說，高考有時(shí)候讓人很無奈，幾乎讓一個(gè)人放棄了其他所有東西。“所以，我認(rèn)為我們的評選，和真正的高考作文評選比起來，反差要大一些！”評委丹飛也表示：“我們希望能夠給高考作文以反思甚至沖擊。”
　　評選完畢，江冰認(rèn)真地說：我們對來稿有點(diǎn)失望，“感覺80后、90后還沒有被廣泛動(dòng)員起來。我們希望看到真正有才華的‘妖孽’。”
　　大家也紛紛表示：從應(yīng)征文章看得出來，大家仍然沒有把高考的緊箍咒(模式)從自己的頭腦中抽走。“寫作要回到自由的狀態(tài)！”楊白勞說：我們要找的是逍遙派的高手，但來的還是少林武當(dāng)?shù)膶W(xué)生。江冰說：的確，沒有看到“自我狂歡”的。“看得出來，高考作文訓(xùn)練對青少年的荼毒、禁錮是很嚴(yán)重的。”大家說，韓寒、郭敬明他們已經(jīng)和很多人不一樣，韓寒沒有參加過高考，而郭敬明讀大學(xué)時(shí)退了學(xué)，然而，他們已經(jīng)破繭而出了，我們卻還在這個(gè)繭里。楊白勞說：“我昨天還想，假如我真的是在參加高考的話，我寫的也是責(zé)任、愛心之類。沒有辦法。”
　　羊城晚報(bào)記者 張演欽 余穎