湖南高職院校專利成果轉(zhuǎn)化探索出成效
2023-02-17 湖南省知識產(chǎn)權(quán)協(xié)會 點擊：次
積極推進科教融匯 促進科技成果轉(zhuǎn)化
---湖南高職院校專利成果轉(zhuǎn)化探索出成效
當前，企業(yè)是市場的創(chuàng)新主體，高校是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破策源地，如今二者將更加緊密地結(jié)成“協(xié)同創(chuàng)新伙伴”關(guān)系，2022年教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳、國家知識產(chǎn)權(quán)局辦公室聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于組織開展“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新伙伴行動的通知》，提出有組織推動1000所以上高校支撐服務(wù)1萬家以上企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“千校萬企”行動目標。這將推動高校與龍頭企業(yè)、中小企業(yè)加強產(chǎn)學(xué)研合作，最大程度發(fā)揮校企協(xié)同效應(yīng)，促進創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。一年多過去了，成效如何？
本文擬以湖南省高職院校為代表，研究分析一下高職院校的專利成果轉(zhuǎn)化及校企協(xié)同創(chuàng)新成效。據(jù)湖南省高職院校2022年發(fā)明專利授權(quán)及專利轉(zhuǎn)讓統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院在2022年發(fā)明專利授權(quán)量及專利轉(zhuǎn)讓數(shù)量兩個方面均居全省第一，本文以該校及所在的汽車產(chǎn)業(yè)鏈為目標，分析全省高職院校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的情況。
對標湖南制造強省領(lǐng)導(dǎo)小組制定的《湖南工業(yè)新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈行動計劃》，汽車產(chǎn)業(yè)屬于《行動計劃》中的“先進儲能材料及電動汽車產(chǎn)業(yè)鏈”。湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院作為服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，秉承“立足汽車行業(yè)、服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)汽車人才、打造汽車品牌”的辦學(xué)思路，實用人才培養(yǎng)及科研工作兩手抓，建有全國高職院校唯一的以汽車智能駕駛技術(shù)研究為重點、以中國工程院李德毅院士工作站為核心的“1站+10中心”汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新平臺。該校是國家“雙高計劃”A類專業(yè)群建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、中國人民解放軍定向培養(yǎng)直招士官生院校、湖南省免費師范生聯(lián)合培養(yǎng)院校、湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，學(xué)校開設(shè)汽車類（包含智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)）、機電類、信息類、航空類等專業(yè)40余個。學(xué)校注重智力成果的創(chuàng)造、運用、保護，在2019至2022年間，獲得專利授權(quán)398項，其中實用新型專利263項，外觀設(shè)計專利58項，發(fā)明專利77項。專利資產(chǎn)豐厚，屬省內(nèi)高職院校一枝獨秀。專利轉(zhuǎn)化運用對接的企業(yè)面日益擴展，走出了一條高職院校教學(xué)與科研兩手抓的新路子。也符合黨的二十大提出的“科教融匯”職業(yè)學(xué)院發(fā)展新方向。其主要經(jīng)驗做法有：
圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈，打造科創(chuàng)平臺和創(chuàng)新團隊
圍繞電動汽車產(chǎn)業(yè)鏈，瞄準汽車產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展，該校2017年建立李德毅院士湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院工作站，聯(lián)合中車電動等行業(yè)龍頭企業(yè)共同建設(shè)了智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試基地、新能源汽車性能檢測實驗室等10個科創(chuàng)平臺。開展技術(shù)技能積累與創(chuàng)新，在服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的同時，反哺專業(yè)教學(xué)。先后立項打造了湖南省動力電池回收檢測中心、湖南省海智基地、湖南省社科普及基地、全國科普教育基地等。建立校企雙向流動機制，推進學(xué)校教師進企業(yè)、企業(yè)人才進校園，153名汽車專業(yè)教師獲企業(yè)職業(yè)技能和培訓(xùn)師“雙認證”，67名企業(yè)技能大師、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師在校內(nèi)兼職，按照課程模塊、課題研究、創(chuàng)新項目等建立跨院系、跨專業(yè)、行企參與的教學(xué)科研組織，立項建設(shè)汽車運用與維修技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)2個國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。
聚焦汽車前沿技術(shù)，著力重點技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)
該校聚焦汽車產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)，先后與長沙行深智能科技有限公司、湖南智點智能新能源汽車有限公司等簽訂校企合作協(xié)議。校企協(xié)同攻關(guān)關(guān)鍵核心技術(shù)已初見成效，第一批科研成果完成后均進行了嚴密的專利保護，發(fā)明專利“一種基于無人機的地面數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)”授權(quán)后，已轉(zhuǎn)讓給湖南創(chuàng)信偉立科技有限公司快速完成了校企間的專利成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，由企業(yè)進行深度開發(fā)研究及生產(chǎn)化應(yīng)用，踐行了高校研發(fā)、企業(yè)實施的專利轉(zhuǎn)化路徑，目前進展順利。另一方面，汽車產(chǎn)業(yè)鏈上的龍頭企業(yè)、專精特新中小企業(yè)和創(chuàng)新型中小企業(yè)也關(guān)注湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源，積極尋求與學(xué)校的合作，深度開展校企協(xié)同創(chuàng)新實踐，力求突破一批制約產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)和共性技術(shù)，強化企業(yè)需求牽引和市場化導(dǎo)向的知識產(chǎn)權(quán)布局。例如學(xué)校自主研發(fā)的無人駕駛觀光車，即是應(yīng)企業(yè)的技術(shù)需求而開發(fā)，在由順德區(qū)人民政府指導(dǎo)、碧桂園集團主辦的順德新能源汽車小鎮(zhèn)開園儀式上精彩亮相，受到同行的高度關(guān)注。
完善成果轉(zhuǎn)化機制，推動更多科技成果轉(zhuǎn)化
該校高度重視科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，積極樹立高校“專利等科技成果只有轉(zhuǎn)化才能實現(xiàn)創(chuàng)新價值，不轉(zhuǎn)化是最大損失”理念，突出轉(zhuǎn)化運用導(dǎo)向不斷完善成果轉(zhuǎn)化機制。圍繞汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，積極探索在科研項目中建立健全專利導(dǎo)航工作機制。將知識產(chǎn)權(quán)工作和科技成果轉(zhuǎn)化工作關(guān)口前移至課題組，建立“課題組專員+知識產(chǎn)權(quán)中心專業(yè)人員”的專門服務(wù)隊伍，確保知識產(chǎn)權(quán)管理體現(xiàn)在項目的選題、立項、實施、結(jié)題和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的各個環(huán)節(jié)。積極適應(yīng)國家政策導(dǎo)向變化，制定新的專利申請鼓勵政策，從使用財政資金資助專利申請轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化后取得的社會、經(jīng)濟效益對發(fā)明人進行獎勵。 同時，修改《湖南汽車工程學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》，提高成果轉(zhuǎn)化后發(fā)明人的經(jīng)濟收益比例。組建專門的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機構(gòu)，與第三方知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)平臺或機構(gòu)合作。為學(xué)校提供知識產(chǎn)權(quán)、法律咨詢、成果評價、項目融資等專業(yè)服務(wù)。2021年至今，該校成功實現(xiàn)自主研發(fā)《一種汽車充電口鎖定系統(tǒng)及其控制方法》等100多項科技成果轉(zhuǎn)化，數(shù)量居湖南省高職院校前列，近五年承擔(dān)橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)300余項，科技服務(wù)效益明顯。緊跟政策導(dǎo)向，積極嘗試專利開放許可等新途徑，在湖南省相關(guān)平臺上發(fā)布開放許可的專利發(fā)布60余項。
構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)新體系，培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才
加強知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，該校積極探索打造“雙師協(xié)同”的教學(xué)團隊、完善課程體系與教學(xué)方法、建立政企校協(xié)同機制等多元形式，培養(yǎng)理工科知識面廣、法律基礎(chǔ)牢固、文字功底扎實，能夠滿足中小微型科技企業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)代理機構(gòu)工作需要的中端復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才。開展“2+2”課程模式，即第一階段2年的理工類專業(yè)課程學(xué)習(xí)，第二階段是2年的知識產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)，其中第二階段包含1年半的知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)和半年知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)訓(xùn)練。學(xué)生可以在第三學(xué)年獲得理工類專業(yè)�？飘厴I(yè)證書，在第四學(xué)年獲得知識產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)自考本科畢業(yè)證書和法學(xué)學(xué)士學(xué)位。同時該校開展多樣化知識產(chǎn)權(quán)教育，加強知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育和宣講普及。鼓勵校內(nèi)文法類教師接受知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)理工科背景的青年教師參加專利代理師培訓(xùn)，考取專利代理師資格，擴大校內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)專兼職教師隊伍規(guī)模。
夯實知識產(chǎn)權(quán)管理基礎(chǔ)，落實“科教融匯”戰(zhàn)略部署
學(xué)校特別重視科研創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護，先后邀請株洲市市場監(jiān)督管理局、北京天盾知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司、長沙朕揚知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所等單位的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人士面向教職工舉辦數(shù)字知識產(chǎn)權(quán)保護普及講座、專利撰寫與申請講座，提升了教職工的知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)。與此同時，學(xué)校出臺了多項政策鼓勵教職工產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)科研成果并實現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。成立協(xié)同創(chuàng)新中心，出臺了《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院專利管理辦法》、《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院促進科技成果轉(zhuǎn)化實施和管理辦法》、《湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院職務(wù)成果披露制度》等制度，逐步形成規(guī)范的知識產(chǎn)權(quán)管理體系。形成了從知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護、管理、轉(zhuǎn)化、服務(wù)、培訓(xùn)、交流全鏈條相互促進、相互融合的良性機制，有力促進學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)的高質(zhì)量創(chuàng)造、高效益運用、高標準保護、高水平管理。當前更是積極響應(yīng)黨的二十大報告首次提出的“科教融匯”重大戰(zhàn)略部署，將科技創(chuàng)新融入職校教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的科研研究興趣，在成果轉(zhuǎn)化過程中引導(dǎo)學(xué)生參與真實的科研項目；將科學(xué)研究融入教師成長全過程，構(gòu)建校企協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)新反哺教育的核心路徑，推動形成教育、科研與產(chǎn)業(yè)深度互動的新格局、新生態(tài)。
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