本報鄭州2月2日電 (記者王漢超)河南虞城縣一所小學在期末向?qū)W生發(fā)放的獎狀、通知書上“植入”了大面積廣告，被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，上傳到論壇，連日來引發(fā)熱議。
登錄某論壇，記者找到了題為《在學生的獎狀上面插播廣告，虞城實驗小學的領導真是商業(yè)人才》的帖子，并采訪了發(fā)帖網(wǎng)友“狀元哥”。帖子附有3張照片，分別為該小學發(fā)放的獎狀正反面和通知書的外皮。通過照片可以看出，“廣告獎狀”在“特發(fā)此狀，以資鼓勵”等字樣的下方，以醒目字體印著一家外語培訓機構(gòu)的名號。而另一面完全是一幅廣告宣傳頁，印著“‘寒假樂學營’盛大開營”等廣告語，招生對象、開設課程、地址、聯(lián)系電話等一應俱全。而通知書的外封則是另一家外語培訓機構(gòu)的廣告�！盃钤纭闭f，通知書內(nèi)頁同樣有廣告，因為涉及學生個人信息太多，沒有發(fā)布到論壇。
在帖子中，“狀元哥”并不認可這種做法：“央視春晚今年不插播廣告，你們竟然在學生們的獎狀上插播廣告？這是在表彰‘神馬’？是在培訓孩子們從小就要有經(jīng)商意識么？”他解釋說：“獎狀和大紅花一樣，象征著榮譽，往往掛在家里最顯眼的位置。滿是廣告的獎狀，讓榮譽失去了純潔的意義�，F(xiàn)在獎狀發(fā)得廣泛，孩子們幾乎人手一張。放假那天，滿街都是拿著‘廣告’回家的學生。這種現(xiàn)象不是今年才有，也不是個例。這兩三年，當?shù)刂行W、周邊縣城都出現(xiàn)過了。這是一種不好的趨向�！�
虞城實驗小學校長宋海玉說：“當時有兩家培訓機構(gòu)來找我們，給每位同學提供一張獎狀，為每班5名‘三好學生’提供本子、鉛筆作為獎品。我們認為這對任何人都是無害的，就同意了合作。經(jīng)過網(wǎng)友討論我們也覺得不妥，今后決不會再做了�！彼暶�，之前沒有算過經(jīng)濟賬，個人和學校沒有因此獲利。
虞城縣教育局局長張洪濤說：“我們已經(jīng)告知該校這種行為不妥，但因為未違反任何規(guī)定，因此沒有進一步的處理意見�！�
碰撞
只要學生受益就無礙
并不是要學校杜絕任何商業(yè)運作，很多商業(yè)贊助對學校的發(fā)展是有益的。只是不能太過，受益的是學生就對，得利的是個別人、個別機構(gòu)那就是錯的。
虞城縣居民 劉先生
傷害榮譽價值和權(quán)威
榮譽是有很高價值感和權(quán)威度的，隨便“植入”廣告恰恰傷害了榮譽的價值感和權(quán)威度，十分不妥。更重要的是商家是不是借用了校方的價值感和權(quán)威度，無形中成為經(jīng)校方認可的教育機構(gòu)呢？
網(wǎng)友 米 酥
警惕背后的利益交換
獎狀“植入”廣告對于學校是被動還是主動？聽說這樣做節(jié)省成本，那么我就想問，當?shù)亟逃?jīng)費已經(jīng)缺乏到難以承擔獎狀“一張紙”成本的地步了嗎？如果校方“主動”接受，那牽涉的就可能有“利益”問題，作為家長我不愿接受。
一位李姓家長
避免負面評價影響孩子
這會降低獎狀給孩子們帶來的自豪感和滿足感。但家長對學校和教育的質(zhì)疑、不滿，會直接影響孩子，對他們造成二次傷害，降低教育在孩子心中的權(quán)威性和神圣感，使孩子接受教育的效果打折扣。希望盡量避免這些負面評價和不良情緒對孩子造成影響。
青少年教育心理專家 蔡 佳
