書人：“樹(shù)人”還是“坑人”？
——揭秘“南京最牛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
新華網(wǎng)江蘇頻道南京5月15日電 常年擁有兩萬(wàn)多名學(xué)員、規(guī)模遠(yuǎn)超南京任何一所中小學(xué)、考試證書能成為中小學(xué)生“擇校敲門磚”……短短數(shù)年時(shí)間，江蘇書人教育培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱“書人”）便發(fā)展成了一所在南京中小學(xué)教育界“叱咤風(fēng)云”的“超級(jí)學(xué)�！�。從家教起步如何變身“超級(jí)學(xué)校”？家長(zhǎng)舉雙手反對(duì)它的存在卻又為何趨之若鶩？究竟是公辦教育的有益補(bǔ)充還是擾亂了正常教育秩序？“新華視點(diǎn)”記者近日深入采訪，揭開(kāi)這所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“發(fā)展之道”。
“超級(jí)學(xué)�！焙我运俪�？
“不在書人，就在去書人的路上�！边@是南京不少中小學(xué)生周末生活的典型寫照。這所被民間稱為“超級(jí)學(xué)�！钡呐嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)南京任何一家中小學(xué)，僅在南京就有14個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從幼兒園至高中，每個(gè)年級(jí)少則一兩千人，多則三四千人，學(xué)員總數(shù)超過(guò)兩萬(wàn)人。書人的發(fā)展速度與規(guī)模甚至讓同行都感到“折服”，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)干脆被書人“收編”。
5月的前兩個(gè)周末，記者暗訪了書人七個(gè)教學(xué)點(diǎn)，每個(gè)都異�；鸨�。記者在祁家橋培訓(xùn)點(diǎn)看到，在這個(gè)由服裝廠整修后的建筑門外，家長(zhǎng)們的汽車、電瓶車、自行車把小巷堵得水泄不通。在江蘇路培訓(xùn)點(diǎn)，近百名家長(zhǎng)在等候孩子下課，有的甚至席地而坐打起了盹。
如此規(guī)模的“超級(jí)學(xué)校”從何而來(lái)？據(jù)了解，書人是經(jīng)江蘇省教育廳和江蘇省民政廳批準(zhǔn)建立，以青少年為培訓(xùn)對(duì)象，以文化補(bǔ)習(xí)、英語(yǔ)輔導(dǎo)等為主要內(nèi)容的民辦非盈利教育機(jī)構(gòu)。前身是南京師范大學(xué)科技培訓(xùn)中心，由南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系于1993年創(chuàng)建。2003年更名為江蘇書人教育培訓(xùn)中心。
業(yè)內(nèi)人士透露，書人在眾多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中“脫穎而出”，其奧秘就在于打造了一套獨(dú)特的考評(píng)體系來(lái)迎合擇校之風(fēng)：每學(xué)期組織“書人之星”（期中考試）和“智力大比拼”（期末考試），前者分星級(jí)，后者分一二三等獎(jiǎng)。多輪考試后，每個(gè)年級(jí)挑選出100多名“五星學(xué)員”和一等獎(jiǎng)，這些學(xué)生能在升學(xué)考試中占得先機(jī)。這些做法顯然偏離了一般意義上的民辦非盈利教育機(jī)構(gòu)，成為應(yīng)試教育的一大推手。
在書人多個(gè)教學(xué)點(diǎn)，工作人員對(duì)這個(gè)“優(yōu)勢(shì)”予以肯定或默認(rèn)�！艾F(xiàn)在，南京一類的學(xué)校，都認(rèn)（書人星級(jí)學(xué)員）；二類學(xué)校排在前面的，也開(kāi)始認(rèn)了�！毙潆姶筠k學(xué)點(diǎn)的一位工作人員說(shuō)，成為星級(jí)學(xué)員后，哪怕學(xué)生沒(méi)報(bào)名，也有好學(xué)校主動(dòng)打電話到家里。
盡管書人董事長(zhǎng)兼培訓(xùn)中心校長(zhǎng)崔恒兵一再表示：“我們從不到任何學(xué)校公關(guān)，認(rèn)不認(rèn)是他們的事”。但多位教育界人士和學(xué)生家長(zhǎng)不約而同地表示，書人還是“打通了關(guān)系”。
“超級(jí)學(xué)�！币矌�(lái)了豐厚的收益。書人的一位負(fù)責(zé)人透露，中心年收入在2000多萬(wàn)元，其中60％用于發(fā)放教職人員工資，20％用于房屋租金，另外20％用于事業(yè)發(fā)展。然而記者調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，書人的“吸金”能力遠(yuǎn)不止于此。拉薩路小學(xué)四年級(jí)某學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，孩子在書人已經(jīng)上了3年，每年交費(fèi)要4000元左右。記者對(duì)照價(jià)目表估算，報(bào)一年班大概需3000元，加上龐大的學(xué)員隊(duì)伍，書人的盈利能力可想而知。這位負(fù)責(zé)人也承認(rèn)，書人已在醞釀上市。
家長(zhǎng)備感痛苦為何仍趨之若鶩？
“每個(gè)周末，孩子在書人度過(guò)，我在書人的門外度過(guò)，風(fēng)雨無(wú)阻。付出的辛苦和錢就不提了，難受的是明知希望渺茫，卻硬著頭皮、鐵了心把他往里送�！币晃粚W(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，“把孩子送進(jìn)了書人，我很揪心�！�
這位家長(zhǎng)的話反映了南京數(shù)萬(wàn)中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，很多家長(zhǎng)陷入兩難：不得不將孩子送進(jìn)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，卻對(duì)自己的“妥協(xié)”感到憂慮、糾結(jié)甚至痛心�！凹议L(zhǎng)們每次說(shuō)到書人，都希望這個(gè)機(jī)構(gòu)不要出現(xiàn)，但回頭還是排著隊(duì)地把孩子往里送，打心里感覺(jué)到被書人牽著鼻子走�！倍胖械囊晃粚W(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。
記者調(diào)查了解到，為孩子贏得升學(xué)籌碼是家長(zhǎng)們選擇書人最為重要的原因。書人牢牢把握住了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的心理，形成一條“書人考試評(píng)星級(jí)－－名校認(rèn)可－－想擇校找書人”的生源鏈，從而形成了收益豐厚的利益鏈，在這個(gè)利益鏈中，教職人員是最大的贏家。家長(zhǎng)們甚至覺(jué)得書人的考試比學(xué)校的考試更重要。書人每次考試，南京都要有上萬(wàn)名學(xué)生為之緊張忙碌，考試結(jié)束后，家長(zhǎng)們會(huì)像盼升學(xué)考試那樣期待好成績(jī)�！昂⒆邮菚说膸仔菍W(xué)員”成了學(xué)生之間、學(xué)生家長(zhǎng)之間互相攀比的主要內(nèi)容。
然而與其學(xué)員規(guī)模不相稱的是，真正能通過(guò)書人“圓夢(mèng)”的學(xué)生僅占5％，其他95％基本是陪襯。南京拉薩路小學(xué)某學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，書人會(huì)通過(guò)考試不斷給學(xué)員分班，一個(gè)年級(jí)三千多人最終只有150人左右可能獲得“五星級(jí)學(xué)員”或智力大比拼一等獎(jiǎng)等證書。
“去吧，他只能當(dāng)綠葉，幾千人里面選拔百十人。不去吧，班里90％的同學(xué)都去上了，放棄就意味著掉隊(duì)�！绷W(xué)小學(xué)三年級(jí)某學(xué)生家長(zhǎng)表示，他有一種被“綁架”的感覺(jué)：書人畫了一塊擇校的大餅，讓數(shù)萬(wàn)家長(zhǎng)、學(xué)生不得不圍著它轉(zhuǎn)，即使有再多的不滿也奮不顧身地向前沖。
更令家長(zhǎng)們疑竇叢生的是，書人以其嚴(yán)格的“保密”體系，將他們拒之課堂門外�！昂⒆由狭�3年，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)一次課。”一位劉姓家長(zhǎng)說(shuō)，“書人給我感覺(jué)總有些怪，誰(shuí)也不知道里面在干什么，說(shuō)不好聽(tīng)的，就像在組織傳銷�！�
記者屢次提出試聽(tīng)，都被工作人員以“干擾教學(xué)秩序”“沒(méi)有先例”等理由拒絕。即使提出先交錢后聽(tīng)課，也被告知“孩子可以，家長(zhǎng)不行”。一位教育界人士分析，“神秘”不外乎兩個(gè)原因：一是課上得不咋的；二是有見(jiàn)不得人的秘密，如違規(guī)聘請(qǐng)中小學(xué)在職老師任課。
公然為擇校熱加溫為何無(wú)人能管？
為了避免擇校，鼓勵(lì)就近入學(xué)，小升初考試在南京已被明文禁止，但書人卻成為擇�？荚嚨摹疤嫔怼保枚手貫閾裥峒訙�。崔恒兵明確表示，“補(bǔ)差”沒(méi)什么效果，書人只做“提優(yōu)”。記者調(diào)查了解到，在書人參加培訓(xùn)的一般都是成績(jī)好的學(xué)生，內(nèi)容以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等書本知識(shí)為主，并不斷通過(guò)考試優(yōu)中選優(yōu)。江寧區(qū)東山小學(xué)一位負(fù)責(zé)人表示，為了弱化應(yīng)試教育，教育主管部門嚴(yán)格限制學(xué)�？荚嚨囊�(guī)模和次數(shù)，但像書人這樣的“準(zhǔn)學(xué)�！弊儽炯訁柦M織考試，似乎無(wú)人能管。
書人提前做選拔工作，南京諸多重點(diǎn)學(xué)校也樂(lè)享其成。南京某知名中學(xué)校長(zhǎng)就在電話里表示，學(xué)生在書人考核體系下的表現(xiàn)可以作為錄取時(shí)的參考。
此外，盡管江蘇省教育廳早已明確，所有非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)一律不得舉辦或變相舉辦以中小學(xué)生為對(duì)象的學(xué)科類競(jìng)賽及以競(jìng)賽為名的培訓(xùn)班。但奧語(yǔ)、奧數(shù)培訓(xùn)是書人培訓(xùn)的重要內(nèi)容。對(duì)此，書人的一位負(fù)責(zé)人并不否認(rèn)：“我們的培訓(xùn)，奧語(yǔ)、奧數(shù)占20％的比重�！薄懊魑囊�(guī)定是一回事，但法律上并沒(méi)有哪一條禁止培訓(xùn)奧數(shù)和奧語(yǔ)。”
南京市教育局相關(guān)工作人員表示，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)投訴書人，但主管權(quán)在省相關(guān)部門，他們無(wú)權(quán)干涉。
一些教育人士認(rèn)為，書人奉行的“讓大學(xué)老師來(lái)給中小學(xué)生上課”做法，違背教育規(guī)律，破壞了正常的教育秩序。崔恒兵毫不掩飾地說(shuō)，“書人能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵是老師教得比學(xué)校老師好……學(xué)生在課堂上學(xué)不好，完全可以到書人學(xué)好�！庇浾咴跁说墓俜骄W(wǎng)站上看到，作為宣傳的一個(gè)噱頭，書人宣稱中心聘請(qǐng)了以南京師范大學(xué)為主的100多名高校中青年教師任教。
“讓大學(xué)老師來(lái)給中小學(xué)生上課，一定不妥�！苯鹆曛袑W(xué)一位數(shù)學(xué)特級(jí)教師認(rèn)為，每個(gè)學(xué)齡階段的教育都有自身規(guī)律，所有老師的授課都會(huì)按照教學(xué)大綱進(jìn)行，教育要循序漸進(jìn)，過(guò)早讓低齡學(xué)生接觸高年級(jí)甚至大學(xué)的解題方法，不利于學(xué)生思維的正常發(fā)展。
記者調(diào)查了解到，書人讓學(xué)生與家長(zhǎng)在學(xué)校教育與課外培訓(xùn)之間無(wú)所適從。有家長(zhǎng)甚至表示：“都說(shuō)課外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)校教育倒成了書人的補(bǔ)充�！�
