安全教育要改變過(guò)去那種經(jīng)驗(yàn)式、過(guò)場(chǎng)式、文件宣讀式的安全教育方法，建立長(zhǎng)期、系統(tǒng)的安全教育機(jī)制，克服教育范圍片面、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)用性、考核水分重等弊端。例如推行資質(zhì)認(rèn)證方式的安全教育模式——全員安全考核上崗制，就是一種科學(xué)、實(shí)用的安全教育模式。它要求員工上崗必須取得本崗位從業(yè)安全資質(zhì)，并通過(guò)一年一次的復(fù)審教育和考核，有利于促使全體員工通過(guò)學(xué)習(xí)自覺(jué)地構(gòu)筑安全“自我防線”，并在工作中得到持續(xù)加強(qiáng)。 趙玉寶 作

    《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》