《焦點訪談》2012年4月9日完成臺本
爭了先進(jìn) 荒了校園
演播室主持人 敬一丹：
你好觀眾朋友，歡迎您收看《焦點訪談》。今天的《焦點訪談》從兩幅畫面說起，您看這兩幅畫面，一幅是在上課時間，校園卻空無一人。另外一幅畫面，這個15歲的小女孩本該在這個校園里讀書，如今呢，卻輟學(xué)了，這是前不久記者在廣西壯族自治區(qū)鐘山縣鐘山鎮(zhèn)拍攝到的。校園就在家附近，孩子為什么沒法上學(xué)？記者為此進(jìn)行了調(diào)查。
解說：
記者在廣西壯族自治區(qū)鐘山縣采訪時，并不是節(jié)假日，應(yīng)該是孩子們上學(xué)的時間。然而一個小姑娘卻在田地里忙著插秧。
記者：
小姑娘你多大呀？
廣西壯族自治區(qū)鐘山縣鐘山鎮(zhèn)三版橋村 鐘水鳳：
15歲。
記者：
你不是該上學(xué)嗎？
鐘水鳳：
沒錢讀書啊。
解說：
現(xiàn)在我國實行的是九年制義務(wù)教育，從小學(xué)到初中全部是免費讀書，鐘水鳳為什么還會被學(xué)費給攔在了初中校門之外呢？原來她本來在兩公里之外的鐘山鎮(zhèn)中學(xué)上學(xué)。然而，從2009年9月開始，這所中學(xué)卻突然停辦不再招生了，要讀公辦學(xué)校只能到鐘山鎮(zhèn)的另外一所中學(xué)去。
解說：
（城廂中學(xué)）有多遠(yuǎn)？
鐘水鳳：
很遠(yuǎn)的，以前是在鐘山（鎮(zhèn)中學(xué)）這里，現(xiàn)在搬到那邊了，很遠(yuǎn)了。
記者：
很遠(yuǎn)��？也不方便？
鐘水鳳：
對。
解說：
距離家最近的鐘山鎮(zhèn)中學(xué)停辦了，新指定的公辦學(xué)校城廂中學(xué)距離她家大概有10公里，而且要穿越整個縣城，又沒有公交車，只能靠步行，往返要走好幾個小時。而如果就近上學(xué)的話，只能選擇民辦學(xué)校，她家承擔(dān)不起每學(xué)期近2000元的學(xué)費，無奈之下鐘水鳳只好輟學(xué)。記者在附近采訪時，有不少家長都反映有著類似的情況。
記者：
（你孩子）什么時候去深圳打工？
鐘山縣鐘山鎮(zhèn)村民：
今年正月里。鎮(zhèn)中學(xué)也讀不成了。
解說：
按照我國義務(wù)教育法的規(guī)定，各級政府應(yīng)該保障適齡兒童、少年在戶籍所在地的學(xué)校就近入學(xué)。距離三板樵村最近的原本是鐘山鎮(zhèn)中學(xué)，那么這所學(xué)校為什么會突然停辦呢？記者隨后來到了鐘山鎮(zhèn)中學(xué)所在地。學(xué)校門口的牌子已經(jīng)變成了鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的西校區(qū)，而走進(jìn)學(xué)校里面卻是安安靜靜的，一個上課的學(xué)生也沒有。
記者：
你是門衛(wèi)是嗎？
鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校西校區(qū)門衛(wèi)：
是。
記者：
那這學(xué)校里怎么沒有人呢？我們想找老師怎么沒有呢？
鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校西校區(qū)門衛(wèi)：
這個問題我也不知道，怎么答復(fù)你。
解說：
門衛(wèi)不愿意回答我們的問題，隨后記者又找到了一位住在學(xué)校里的老師，她過去在這所中學(xué)里任教。
記者：
原來這個鐘山鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)模怎么樣？
鐘山縣原鐘山鎮(zhèn)中學(xué)教師：
規(guī)模24個班。有的時候一個年級有六個班七個班恩都有。
記者：
到2008年的時候有多少學(xué)生呢？
鐘山縣原鐘山鎮(zhèn)中學(xué)教師：
2008年都有一千多人。
解說：
那么這所學(xué)生人數(shù)眾多，教學(xué)設(shè)施完整的初中，好端端的為什么會突然撤銷，改成職業(yè)學(xué)校呢？
廣西壯族自治區(qū)鐘山縣教育局 局長 盧耀新：
為了滿足我們鐘山的職業(yè)教育資源，把鐘山鎮(zhèn)中學(xué)整體劃撥作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的西校區(qū)。
解說：
這位局長說這是為了職業(yè)教育的發(fā)展，按照規(guī)劃西校區(qū)應(yīng)該從2009年開始每年招收400名學(xué)生。奇怪的是，快三年過去，沒有一個職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來這里上過課。
盧耀新：
我們會努力解決這個問題。
接著：
為什么不過來這個原因是什么呢？
盧耀新：
就是要謀劃這個學(xué)校的建設(shè)。
解說：
在這個職業(yè)學(xué)校的東校區(qū)記者了解到，東校區(qū)的空間其實完全可以滿足學(xué)校的教學(xué)需要。
記者：
現(xiàn)在學(xué)校里的學(xué)生有多少人？
廣西壯族自治區(qū)鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 校長 張紅玉：
現(xiàn)在在我們學(xué)校是3347人。
記者：
這3000多人全部都在東校區(qū)？
張紅玉：
對。
記者：
教室和宿舍樓夠嗎？
張紅玉：
基本上夠。
解說：
這就奇怪了，明明住校區(qū)已經(jīng)夠用，為什么一定要把這個好好的中學(xué)轉(zhuǎn)化為職業(yè)學(xué)校的新校區(qū)呢？當(dāng)?shù)亟逃块T面對這個問題含糊其詞，其實背后另有原因。
車?yán)?記者：
這里是它的一個門衛(wèi)室，在門衛(wèi)室里呢，我們進(jìn)來看一下。在門衛(wèi)室里我們倒是發(fā)現(xiàn)了這樣的兩塊牌子，寫著像自治區(qū)職業(yè)教育攻堅評估驗收組專家學(xué)習(xí)、致敬！實際上據(jù)了解正是由于職業(yè)攻堅成為了這個學(xué)校的一個轉(zhuǎn)折點。
解說：
原來2008年廣西壯族自治區(qū)為了加快職業(yè)教育的發(fā)展，在全區(qū)發(fā)起了為期三年的職教攻堅的活動。按照職教攻堅的目標(biāo)，要在學(xué)生人數(shù)、資金投入等方面達(dá)到一定的增長，而當(dāng)時學(xué)校的面積成為了鐘山縣職教攻堅的一個瓶頸。
張紅玉：
校園面積應(yīng)該生均要達(dá)到50平方米。所以我們縣里面就把鎮(zhèn)中所在地的（鐘山）鎮(zhèn)中學(xué)劃給我們學(xué)校。
記者：
當(dāng)時這個職教攻堅來驗收的話，比如說這個面積如果不夠的話能通過嗎？
張紅玉：
面積不夠的話，通過是沒有問題的應(yīng)該說。如果是綜合考慮的話，它不是一票否決的，你能夠要爭先進(jìn)的話，必須要達(dá)到這些面積。
解說：
通過這樣的合并，職業(yè)學(xué)校的面積就從過去的7萬多平米，一下子變成了13萬平米。這個難題一解決，職教攻堅這樣先進(jìn)的目標(biāo)就實現(xiàn)了。
記者：
聽說鐘山縣還得了先進(jìn)？
盧耀新：
對。職教攻堅三年，經(jīng)過我們上下的努力，獲得了自治區(qū)職教攻堅先進(jìn)縣。
解說：
2011年底，鐘山縣政府獲得了職教攻堅先進(jìn)縣的榮譽稱號，這也被寫入了中山縣領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年的政績，而且除了各種榮譽以外，當(dāng)?shù)剡�獲得了不少資金獎勵。
張紅玉：
自治區(qū)就要通過獎先扶優(yōu)，你做得好的話就會獎勵給你。就是說我們一共爭取了480萬（獎金）。
解說：
鐘山縣在職教攻堅中爭得了先進(jìn)，而相關(guān)部門都從中得到了很多好處，然而由于招不到足夠的生源，西校區(qū)一直閑置著，教室、走廊被人當(dāng)做對方藥材的庫房，操場也是荒草叢生，一些空地甚至被當(dāng)做了菜園。在這種情況下，大量職教攻堅的資金還如到西校區(qū)。僅這樣一個大車間就花了130萬元，說是給汽修專業(yè)的學(xué)生實踐用。但是從2010年修成以來，就一直空置著。不少原鐘山鎮(zhèn)重謝的老師看在眼里，痛在心里。
鐘山縣原鐘山鎮(zhèn)中學(xué)教師：
那當(dāng)然浪費了，這個資源。如果那邊確實是容不下那么多學(xué)生，可以來這里可以擴建還可以講得過去�，F(xiàn)在這個地方搞成這個樣子，荒廢了，那些老師很大意見。
解說：
一邊是閑置的校園和沒有發(fā)揮作用的大筆投資，另一邊卻是本應(yīng)該在這里接受義務(wù)教育的孩子們沒有合適的學(xué)校可上。
鐘山縣原鐘山鎮(zhèn)中學(xué)教師：
這里對我們這一片地區(qū)，包括街上的包括臨近的農(nóng)村，這里教學(xué)點是非常好的。而且我們有這個生源，有這個教師，有一大片的教學(xué)環(huán)境，樣樣都是很齊全的。
解說：
原來的中學(xué)撤銷后，學(xué)校70多名教師分流到了其它學(xué)校，而屬于這個學(xué)區(qū)的近千名學(xué)生有的直接輟學(xué)了，有的去了私立中學(xué)，還有一部分分流到了城廂中學(xué)，而這部分學(xué)生中又有不少人陸續(xù)輟學(xué)。
廣西壯族自治區(qū)鐘山縣鐘山鎮(zhèn)城廂中學(xué) 校長 黃人發(fā)：
從原來鐘山鎮(zhèn)中分流過來讀書的學(xué)生（來報道的）是250人左右，輟學(xué)的學(xué)生開學(xué)初統(tǒng)計是63人。
解說：
根據(jù)教育部的要求，義務(wù)教育階段的輟學(xué)率應(yīng)該控制在2%以內(nèi)，然而這些被分流過來的初中生輟學(xué)率卻高達(dá)20%以上。像鐘水鳳就已經(jīng)輟學(xué)快兩年，關(guān)于自己的未來她一片迷茫。
記者：
你對于未來有什么打算？
鐘水鳳：
我對未來應(yīng)該是打工。
記者：
怎么現(xiàn)在不去呢？
鐘水鳳：
因為現(xiàn)在不夠年齡啊。
記者：
你還想回校園讀書呢？
鐘水鳳：
當(dāng)然想。
記者：
覺得現(xiàn)在有什么辦法嗎？
鐘水鳳：
應(yīng)該是沒有辦法了。
記者：
你覺得現(xiàn)在回頭來看你們優(yōu)化教育資源的這樣一個計劃，是正確的呢？或者說有沒有不合適的地方？
盧耀新：
從發(fā)展的情況來看，劃為西校區(qū)是合適的。
記者：
對誰合適？
盧耀新：
對我們鐘山縣教育布局調(diào)整這一塊。
記者：
具體來說誰受益呢？這樣調(diào)整教育資源誰受益呢？
盧耀新：
肯定是群眾受益，廣大人民群眾。
記者：
你能具體一點說嗎？
盧耀新：
學(xué)生受益。
記者：
什么學(xué)生受益？
盧耀新：
我們鐘山鎮(zhèn)的學(xué)生和家長。
記者：
鐘山鎮(zhèn)的什么學(xué)生，受什么益？
演播室主持人 敬一丹：
鐘山縣的職教攻堅讓孩子們受了什么益，看看在田里插秧的輟學(xué)孩子就是一個回答。這些本該讀書的孩子有權(quán)享有受教育的權(quán)利，卻不能回到校園。記者了解到，已經(jīng)變更為職業(yè)中學(xué)西校區(qū)的鐘山鎮(zhèn)中學(xué)用途將再次面臨變更。職校正在籌劃利用新校區(qū)辦駕校，還要和企業(yè)合作建車間、廠房來賺錢。這樣做會讓一些部門和個人從中受益。可是離辦教育的初衷卻越來越遠(yuǎn)遠(yuǎn)，也讓孩子們離校園越來越遠(yuǎn)了。
