學生小波（化名）展示醫(yī)院出具的檢驗報告 記者 鄒飛 實習生 周怡 攝
“我有五套房子一部車，把你打了又啷個嘛？”這是發(fā)生在渝北區(qū)統(tǒng)景鎮(zhèn)職業(yè)中學內(nèi)的一幕，一名男老師在打?qū)W生時的一席話，讓網(wǎng)友們驚詫不已。近日，記者從校方證實，該校一名鐘姓老師在教育學生時，受到學生挑釁，因此毆打了學生。打人老師承認當時一時沖動說過錯話。目前，該男老師已向?qū)W生和家長道歉，學校對其做出了“停課一周、停發(fā)績效工資”等處分。
學生不愿回校上課
6月11日，一條老師打?qū)W生的帖子出現(xiàn)在大渝社區(qū)。“被毆打后，心理受到極大傷害。”發(fā)帖者的話引來很多網(wǎng)友關(guān)注，截至昨日16點，帖子點擊量接近13000次，得到200余條回復。
近日，記者聯(lián)系上發(fā)帖網(wǎng)友小波（化名），他是統(tǒng)景鎮(zhèn)職業(yè)中學高2014級的學生，今年16歲。他介紹，5月7日晚的自習課上，他和同學在下面嬉戲，鐘老師走過來就用手掐了他的脖子。當時小波用言語對鐘老師進行了挑釁。在晚自習下課后，小波便被鐘老師叫到辦公室，可能語言上有沖突，他隨后遭到鐘老師毆打。小波還介紹，在毆打過程中，鐘老師曾說，“我有五套房子一部車，把你打了又啷個嘛。”
事后，小波被幾名老師送至統(tǒng)景鎮(zhèn)中心醫(yī)院治療。小波告訴記者，當晚離開醫(yī)院后，鐘老師在送他回家時有道歉。6月15日，小波的母親龔女士表示，自己是事發(fā)第二天才知道這件事，并稱學校和老師事后多次登門道歉，并支付了兒子的一切醫(yī)療費用。“兒子被老師打后不愿上學，他年齡這么小，不讀書能干啥呢？”龔女士說。
被打?qū)W生軟組織受傷
“其實鐘老師和小波平時關(guān)系很好，真沒想到會發(fā)生這種事。”目睹這一幕的學生小喬對記者說。
6月15日，面對記者采訪，鐘老師一臉悔意，“一時沖動，犯下錯誤，現(xiàn)在真的很后悔。”據(jù)鐘老師介紹，事發(fā)當晚，因為是小波的挑釁，他將小波叫到辦公室。 “當時只想簡單教育一下”,鐘老師接著說，但小波在辦公室卻再次說出“你打我噻”的挑釁話語，他這才動了手。“當晚送他回家時，曾想上樓向他父母道歉。” 鐘老師說，小波認為雙方都有錯，沒那必要。對于這一說法，小波表示當時并未注意。
另外，鐘老師還承認，當時可能說過“我有5套房子一部車子，打了又啷個”的話，但那只是一時氣話。
據(jù)統(tǒng)景鎮(zhèn)中心醫(yī)院蔡醫(yī)生回憶，當晚小波輸了一瓶水后，說沒哪不舒服，然后老師就送他回去了。經(jīng)過診斷，小波為右腰部軟組織受傷。
校方愿提供相應(yīng)幫助
“這確實是一起老師體罰學生的事件。”渝北區(qū)統(tǒng)景鎮(zhèn)職業(yè)中學羅校長6月15日介紹，鐘老師今年23歲，去年剛到該校任課。教育學生是對的，但一定要注意方式方法。鐘老師一時激動，處理方法不當。“我們已對鐘老師做出停課一周，停發(fā)績效工資，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求寫出深刻認識的檢討。”羅校長說，鐘老師平時對工作負責，事后曾提出辭職。
羅校長還說，學校的大門永遠為小波敞開，大家真心希望他能回來上課，并保證他不會受歧視，如果他希望調(diào)換班級或?qū)W校，學校都可以提供幫助。
小波在教師辦公室被打，其他老師為何沒有阻止？對此，記者還采訪了小波的班主任李老師，據(jù)他介紹，由于事發(fā)突然，還沒反應(yīng)過來，鐘老師就打了小波，否則肯定會阻止。
說法
區(qū)教委：
老師不能對學生動手
“不管學生態(tài)度如何，老師都不應(yīng)該對學生動手，這嚴重違反師德。”渝北區(qū)教育委員會紀檢監(jiān)察室黃姓負責人就此事接受記者采訪時表示，除了要求老師道歉外，學校還應(yīng)對照校方管理條例，根據(jù)相關(guān)的法規(guī)對老師進行嚴肅處理，學校也應(yīng)以此為教訓，對學校其他老師展開師德教育。
心理專家：
道歉或不足彌補傷害
重慶尚悅心理咨詢中心首席心理咨詢師羅練認為，年輕老師心理不夠成熟。老師和學生平時關(guān)系很好，心里也希望學生多學知識，但打人的教育方式肯定不妥，這會讓學生自尊心受傷，雖事后多次道歉，但學生可能覺得道歉不足以彌補內(nèi)心受到的傷害。羅練建議，家長或?qū)W校應(yīng)對小波進行心理輔導，讓他盡快走出心理陰影，早點回到學校。
相關(guān)
教育部：
杜絕體罰學生
6月25日，教育部官方網(wǎng)站公布的《依法治校--建設(shè)現(xiàn)代學校制度實施綱要（征求意見稿）》當中提到，尊重和保護學生的基本權(quán)利、人格尊嚴。對違反學校紀律的學生，要明確處分的期限與后果，積極教育挽救，給予悔改機會。要保障學生的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和受教育權(quán)不受到非法侵害，杜絕體罰或者變相體罰、限制人身自由、違法亂收費以及由于學校過錯而造成的學生傷害等侵權(quán)行為。
